中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-05-20 08:21:35 教案我要投稿

【精華】中班音樂(lè)教案模板匯總6篇

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班音樂(lè)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】中班音樂(lè)教案模板匯總6篇

中班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)節(jié)奏的不同快慢。

　　2、感受用肢體動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物圖片

　　2、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：大家一起來(lái)唱歌（用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作讓幼兒感受快慢的變化）

　　1、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)和我們一起在唱歌？

　　（教師邊唱變用肢體動(dòng)作表示快和慢的變化）

　　二、聽(tīng)音樂(lè)：猜猜誰(shuí)也來(lái)參加唱歌了（樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的`快和慢）

　　1、播放慢的音樂(lè)：

　　今天還有很多小動(dòng)物要來(lái)和我們一起唱歌，你們聽(tīng)聽(tīng)會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？這可能是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？

　　小結(jié)：原來(lái)慢慢的音樂(lè)里會(huì)來(lái)很多慢慢的動(dòng)物來(lái)。

　　2、播放快的音樂(lè)：

　　這可能是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？

　　和幼兒一起小結(jié)：快快的音樂(lè)里可能會(huì)來(lái)什么樣的動(dòng)物？

　　三、我來(lái)演：（鞏固感受快和慢的樂(lè)曲）

　　1、

　　2、

　　小朋友們真棒，想出這么多動(dòng)物的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)表演吧。要求：聽(tīng)到慢的音樂(lè)請(qǐng)慢的小動(dòng)物表演，聽(tīng)到快的音樂(lè)請(qǐng)快的

　　小朋友表演。

　　（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作和別人不一樣）

　　3、天黑了，小動(dòng)物們要回家了。。。。（出活動(dòng)室）

中班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒自制樂(lè)器表現(xiàn)雷雨的情景。

　　2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雷雨圖片，廢舊物品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>

　　2、說(shuō)說(shuō)雷雨天不同情景的各種聲音。

　　3、小組合作，按畫(huà)面內(nèi)容自制樂(lè)器表現(xiàn)雷雨的情景。

　　（1）雨聲——飲料瓶中放入沙子。

　　（2）閃電——塑料薄片。

　　（3）雷聲——空餅干盒。

　　4、幼兒自主表現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的.原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏，練習(xí)不同的節(jié)奏型。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型，并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《紫竹調(diào)》音樂(lè)磁帶；鈴鼓；碰鈴；三角鐵等樂(lè)器；節(jié)奏卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡上的各種節(jié)奏型。

　　今天要在小朋友中選一個(gè)小音樂(lè)家，看今天誰(shuí)打的拍子好就選誰(shuí)。我們先認(rèn)識(shí)一下今天的節(jié)奏型·····我們先來(lái)用手來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏型，一會(huì)誰(shuí)打得好老師就發(fā)給他一個(gè)小樂(lè)器讓他成為小音樂(lè)家（帶幼兒用手打拍子），逐漸發(fā)給認(rèn)真的幼兒，直到每個(gè)人都拿到樂(lè)器，然后帶幼兒用樂(lè)器再演奏幾遍進(jìn)行加強(qiáng)》

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽的`創(chuàng)編節(jié)奏型，并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　今天孩子們學(xué)得很開(kāi)心，我讓每個(gè)幼兒都當(dāng)上的小音樂(lè)家，都掌握的很好。

中班音樂(lè)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)用清楚，自然的聲音演唱歌曲。

　　2. 借助情境，嘗試按樂(lè)句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

　　3. 在角色游戲中，大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒能完整大方的帶動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場(chǎng)景。

　　2．黑板，粉筆或者蜜蜂圖案。

　　3．幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現(xiàn)場(chǎng)勾畫(huà)幾只蜜蜂，讓幼兒自由討論蜜蜂。提問(wèn)：它是誰(shuí)？他飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的`聲音？他每天飛來(lái)飛去在干什么？

　　2. 教師范唱歌曲，幫助幼兒初步熟悉音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。

　　3. 教師請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)，要求他們一邊聽(tīng)自己演唱，一邊伸出手指在幼兒用書(shū)上跟著移動(dòng)。借由手指移動(dòng)的波形感受音樂(lè)旋律的高低起伏。

　　4. 教師請(qǐng)幼兒按樂(lè)句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。提問(wèn)：蜜蜂采蜜的時(shí)候，上下飛舞的很漂亮，我們也來(lái)學(xué)學(xué)。小朋友想一想，可以怎么飛呢？

　　5. 教師請(qǐng)幼兒一邊跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。

　　6. 教師請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)創(chuàng)編不同的造型表現(xiàn)花的各種姿態(tài)，吸引蜜蜂來(lái)采蜜。

　　7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲，一邊做不同造型的花的動(dòng)作。

　　8. 就愛(ài)是扮演蜜蜂，請(qǐng)幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中，教師按樂(lè)句飛舞到花旁邊采蜜，一句換一朵花。

　　9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色，請(qǐng)他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　每當(dāng)音樂(lè)響起，我總能看到孩子們隨著音樂(lè)有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂(lè)的理解還顯得格外稚嫩，但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)，是膜翅目重要的類(lèi)群。

中班音樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲的歡樂(lè)，能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒熟悉歌曲《和快樂(lè)在一起》，并初步學(xué)會(huì)唱，音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》、播放器等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、律動(dòng)入室。

　　播放音樂(lè)，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的`音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《和快樂(lè)在一起》。

　　要求幼兒跟準(zhǔn)音樂(lè)，用好聽(tīng)的聲音，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

　　三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，集體討論舞蹈的動(dòng)作。

　　1、分句播放音樂(lè)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、集體討論，從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

　　3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)動(dòng)作，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

　　播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)集體創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒找身邊的同伴，兩兩結(jié)對(duì)表演，體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣。

　　①播放音樂(lè)，幼兒兩兩結(jié)對(duì)跳。

　　②幼兒重新找好朋友，幼兒跟隨音樂(lè)跳舞。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒跟著音樂(lè)《蝴蝶飛》邊做動(dòng)作邊走出教室。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。