- 相關(guān)推薦
中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻1
設計意圖
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說(shuō)話(huà)”，我們又感到“神秘”，根據對小螞蟻基本結構與形象的學(xué)習，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫(huà)完成一幅場(chǎng)景畫(huà)，培養學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)并應運而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習小螞蟻的勤勞。培養幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
2、通過(guò)作畫(huà)，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫(huà)棒人手一份，范畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出螞蟻
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的.外形特征。
三、有效語(yǔ)言設計
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(cháng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。
3、先畫(huà)螞蟻的頭，后畫(huà)螞蟻的胸，再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?
4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周?chē)惺裁?
四、教師請幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀(guān)察小螞蟻：小螞蟻長(cháng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷)
五、布置任務(wù)，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫(huà)。
引導幼兒大膽作畫(huà)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、 鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2、 鼓勵 幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價(jià)。
1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。
2、表?yè)P鼓勵畫(huà)面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
活動(dòng)延伸：
參觀(guān)其余組的作品，并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。
活動(dòng)反思
根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。活動(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
不足：
對作品評價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻2
設計意圖
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說(shuō)話(huà)”，我們又感到“神秘”，根據對小螞蟻基本結構與形象的學(xué)習，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫(huà)完成一幅場(chǎng)景畫(huà)，培養學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿(mǎn)興趣的活動(dòng)并應運而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習小螞蟻的勤勞。培養幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
2、通過(guò)作畫(huà)，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫(huà)棒人手一份，范畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出螞蟻
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
三、有效語(yǔ)言設計
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(cháng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。
3、先畫(huà)螞蟻的頭，后畫(huà)螞蟻的胸，再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?
4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周?chē)惺裁?
四、教師請幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀(guān)察小螞蟻：小螞蟻長(cháng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料(方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷)
五、布置任務(wù)，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫(huà)。
引導幼兒大膽作畫(huà)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、 鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2、 鼓勵 幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價(jià)。
1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。
2、表?yè)P鼓勵畫(huà)面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的'作品。
活動(dòng)延伸：
參觀(guān)其余組的作品，并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。
活動(dòng)反思
根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。活動(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
不足：
對作品評價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻3
活動(dòng)內容:
沙灘上的小畫(huà)家(圖案想象)
設計思路：
本節課通過(guò)幼兒熟悉喜歡的沙灘環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)，先觀(guān)看教學(xué)PPT或者教學(xué)微課視頻，鼓勵幼兒大膽想象和表達。
活動(dòng)目標:
1.體驗在沙灘上創(chuàng )作的快樂(lè )，開(kāi)發(fā)幼兒的思維。
2.通過(guò)創(chuàng )作沙畫(huà)，可以鍛煉幼兒對造型的敏感度。
3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：貝殼。
2.教師準備：提前觀(guān)看教學(xué)視頻和教學(xué)PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入：教師分享幼兒海灘玩耍。
二、教師引導孩子觀(guān)看教學(xué)視頻和PPT，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象和表達。
三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫(huà)完);
1、通過(guò)游戲，讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡，可以腳印手印，身體躺下都可以;
2、再鼓勵幼兒發(fā)揮想象，暢所欲言表達留下的印子像什么;
3、最后引導幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫(huà)。
4、重復以上幾點(diǎn)、鼓勵多種在沙灘上的印子，創(chuàng )作不同的沙畫(huà)。
活動(dòng)反思
一、圖片導入：教師分享幼兒海灘玩耍。
二、教師引導孩子觀(guān)看教學(xué)視頻和PPT，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象和表達。
三、教師示范操作(示范重點(diǎn)不用全部畫(huà)完);
1、通過(guò)游戲，讓幼兒利用身體想辦法在沙灘上留下一個(gè)痕跡，可以腳印手印，身體躺下都可以;
2、再鼓勵幼兒發(fā)揮想象，暢所欲言表達留下的.印子像什么;
3、最后引導幼兒發(fā)揮想象在印子上面添畫(huà)。
4、重復以上幾點(diǎn)、鼓勵多種在沙灘上的印子，創(chuàng )作不同的沙畫(huà)。
中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境。
3、發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子。
物質(zhì)準備：繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、出示范例，引導幼兒觀(guān)察。
指導語(yǔ)：小朋友們好!我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。
問(wèn)題：你們知道一年有哪四個(gè)季節嗎?那現在是四季中的哪一個(gè)?
指導語(yǔ)：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)放了，嗡嗡嗡，誰(shuí)飛來(lái)了?
2、引導幼兒整體欣賞圖片及觀(guān)察蜜蜂的外形特征，請個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察的結果。
指導語(yǔ)：大家一起欣賞同時(shí)觀(guān)察蜜蜂長(cháng)得怎么樣?請你說(shuō)出自己觀(guān)察后看到的什么?覺(jué)得蜜蜂到底長(cháng)得是什么樣子的?
指導語(yǔ)：誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?
二、講解示范。
邊示范邊介紹畫(huà)法及其步驟，認識蜜蜂的外形并學(xué)習其繪畫(huà)技巧。
指導語(yǔ)：我們都知道了蜜蜂長(cháng)得是什么樣子的，還知道它有什么的本領(lǐng)，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫(huà)下來(lái)?
指導語(yǔ)：先畫(huà)蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫(huà)橢圓形的`身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對美麗的翅膀。
指導語(yǔ)：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒操作。
指導語(yǔ)：老師畫(huà)的怎么樣，你們也能不能畫(huà)一畫(huà)?那想想你要畫(huà)怎樣的蜜蜂?誰(shuí)想出來(lái)了說(shuō)說(shuō)看?
指導語(yǔ)：請小朋友搬小椅子安靜地畫(huà)出你要畫(huà)的蜜蜂，在畫(huà)小蜜蜂的基礎上，進(jìn)行添畫(huà)有關(guān)的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話(huà)請舉手不做聲。
四、展示幼兒作品，集體欣賞。
(教師對于好的作品加以表?yè)P，并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。)
指導語(yǔ)：很多小朋友都畫(huà)的不錯，這是誰(shuí)畫(huà)的呢?請你說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?
五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續欣賞。
活動(dòng)反思：
樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣; 學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力作為活動(dòng)目標，這次我在這次實(shí)習期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng)，我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫(huà)的形式來(lái)組織的雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著(zhù)幾位老師、見(jiàn)習生的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。
【中班美術(shù)教案:勤勞的小螞蟻】相關(guān)文章：
《勤勞的小螞蟻》美術(shù)教案01-02
中班美術(shù)教案《小螞蟻》09-29
中班美術(shù)小螞蟻教案02-27
幼兒園中班數學(xué)勤勞的小螞蟻教案02-23
中班美術(shù)教案《小螞蟻》10篇09-29
中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案03-22
中班美術(shù)勤勞的小蜜蜂教案04-06
幼兒園中班美術(shù)教案：小螞蟻09-29
中班美術(shù)小螞蟻教案12篇03-07