中班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿 我家的房子
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的中班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿 我家的房子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
早上好！
一、教材分析
今天我說(shuō)課的內容是幼兒園中班下冊主題畫(huà)《我家的房子》。本節課是在幼兒學(xué)習了添畫(huà)、涂色之后編排的。通過(guò)本節課的學(xué)習，既可以讓幼兒對主題畫(huà)的認知進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習染紙、意愿畫(huà)打下基礎，結合《幼兒指導綱要》提出的引導幼兒接觸周?chē)娜恕⑹隆⑽铮S富他們的感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。所以在《我家的房子》主題活動(dòng)中我設計三維目標如下：
1、知識與技能目標：想象并粘貼出幼兒心中的房子
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)引導幼兒回憶家中房子的外形結構、幼兒觀(guān)察、教師的示范、講解等形式使幼兒掌握各種房子的外形以及做房子的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)幼兒觀(guān)看多媒體、觀(guān)察老師的家、動(dòng)手粘貼等活動(dòng)去培養幼兒的思維能力和大膽創(chuàng )作粘貼的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)體現了幼兒“學(xué)”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)我們才能在教學(xué)中合理設計教法以及學(xué)法，使教師有目的的引導“重點(diǎn)”，化解“難點(diǎn)”，本著(zhù)這樣的觀(guān)念，我設計本次學(xué)習活動(dòng)重點(diǎn)為：讓幼兒想象做出自己最喜歡的房子。難點(diǎn)是：教幼兒學(xué)會(huì )粘貼的方法和技能。
二、說(shuō)教法：
根據活動(dòng)需要，我主要用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)啟發(fā)和引導，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng )造性，使幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的教育，加深對藝術(shù)的認識。還采用了示范講解法，幫助幼兒掌握正確的表現方法。
三、說(shuō)學(xué)法：
為了發(fā)展幼兒的想象力。在動(dòng)手操作中掌握技能技巧并從中感受美創(chuàng )造美。因此我主要運用了觀(guān)察法、操作法。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
為了實(shí)現三維目標，更好點(diǎn)的凸顯重點(diǎn)，有效的化解難點(diǎn)，體現由淺入深的教學(xué)過(guò)程我打算用兩此活動(dòng)來(lái)完成本主題內容。活動(dòng)一：讓幼兒粘貼出心中的房子，使幼兒對自己心中的房子有一個(gè)初步的認識和了解；活動(dòng)二：讓幼兒畫(huà)出心中最美的房子。在上次活動(dòng)的基礎上對美的提煉和升華。今天我打算只完成活動(dòng)一的教學(xué)內容：
整個(gè)活動(dòng)流程我用了五個(gè)環(huán)節來(lái)完成的，每個(gè)環(huán)節的過(guò)渡都是由淺入深的進(jìn)行導入，最后達到使幼兒有很強的求知欲的這種境界，特別想做出心中最美的房子。
我的第一個(gè)環(huán)節主要是：談話(huà)活動(dòng)：“現在的家”。通過(guò)幼兒平時(shí)的.觀(guān)察和課堂上的回憶讓幼兒暢所欲言的說(shuō)一說(shuō)現在的家在哪，房子的外形是什么樣的。
我的第二個(gè)環(huán)節是課件展示：“美麗鎮巴的房子”和“卡通王國的房子”。這一環(huán)節我收集了幾張鎮巴的圖片通過(guò)幼兒觀(guān)察進(jìn)一步了解房子的不同外形，后來(lái)又把幼兒引入到卡通王國里去觀(guān)察房子的不同外形。現在他們已經(jīng)對不同外形的房子有一個(gè)初步的印象。
接下來(lái)以一個(gè)小小的游戲把幼兒引入到第三個(gè)環(huán)節：“我的家”（關(guān)于老師家的畫(huà)），通過(guò)師幼談話(huà)交流讓幼兒感受到老師的家多漂亮，從而生出自己造漂亮房子的愿望。
第四個(gè)環(huán)節：幼兒粘貼：“心中的房子”。這一環(huán)節中就是示范清楚幼兒粘貼的步驟和方法。幼兒親手操作的時(shí)候，我要給予引導或指導個(gè)別幼兒。
第五個(gè)環(huán)節：展示幼兒作品。表?yè)P做得好的幼兒，鼓勵需要進(jìn)步的幼兒，同時(shí)還要教育幼兒愛(ài)自己的小家，還要愛(ài)幼兒園的大家。跟隨著(zhù)音樂(lè )走到外面再仔細看看我們美麗的大家園。
總之，對本節活動(dòng)的設計我始終在努力貫徹以教師為主導，以幼兒為主體，以問(wèn)題為基礎，以能力、方法為主線(xiàn)，有計劃培養幼兒的觀(guān)察和思維能力、實(shí)踐能力、應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng )造能力為指導思想。并且能從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用各種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，體現了對幼兒想象能力的培養。
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