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中班數學(xué)教案《有趣的數數》
作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班數學(xué)教案《有趣的數數》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班數學(xué)教案《有趣的數數》1
活動(dòng)目標
1、在游戲中引導幼兒探索數數方法，初步積累相關(guān)數數的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備
1、課件-數數
2、課件-數數
3、課件-數數
活動(dòng)過(guò)程
一、交代主題，引起幼兒興趣。
教師：今天有小動(dòng)物客人來(lái)做客，你們歡迎嗎?
好!讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)做客呀?
(小熊，小雞，青蛙，小鳥(niǎo)。)
二、連線(xiàn)-請客人坐下
1、教師：請小朋友數一數來(lái)了多少小動(dòng)物?
(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥(niǎo)。)
2、教師：我們請它們坐下吧?
你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?
(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)
3、請小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。
(請幼兒按相同的.個(gè)數進(jìn)行連線(xiàn)。)
三、數數幾條魚(yú)
1、出示課件-數數[1-45]
教師：請你數一數海里的魚(yú)。
2、發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒想辦法解決。
(1)教師：為什么有的小朋友會(huì )數錯呢?怎樣數才能數清楚呢?
教師總結并示范數數，我們只要想辦法記住第一個(gè)數的魚(yú)，
再數到它的時(shí)候就不要數了。
(2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數的魚(yú)呢?
四、幼兒探索嘗試封閉式數數
1、請小朋友想想看有什么好辦法可以數的又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2、小結交流數數的經(jīng)驗。
五、趣味練習
練習卡-數數[1-38]
相同的個(gè)數進(jìn)行連線(xiàn)。
中班數學(xué)教案《有趣的數數》2
活動(dòng)名稱(chēng) ：
有趣的數
活動(dòng)目標：
對生活中的數字趕興趣 了解數字與人們現實(shí)生活中的聯(lián)系 認識并且能正確書(shū)寫(xiě)10 以?xún)鹊臄底?/p>
活動(dòng)要素：
認讀數字
辨別單雙數
對數，量 對應關(guān)系的理解
活動(dòng)準備：
漫畫(huà) ，數字胸卡 ， 水果卡片 “車(chē)票”等
活動(dòng)過(guò)程：
一 開(kāi)始部分
手指律動(dòng)《數字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥(niǎo)叫喳喳 7條魚(yú)8 只蝦9條小蟲(chóng)慢慢爬 10個(gè)數字真有趣 我們一起學(xué)習它
二 基本部分
（1） 通過(guò)手指律動(dòng) 引出活動(dòng)主題 《有趣的數》
師： 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認識 有趣的數字寶寶
（2 ） 請幼兒先說(shuō)說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò) 有趣的`數字寶寶
師： 在正式認識他們之前 我想先請小朋友說(shuō)說(shuō)你都在那里見(jiàn)過(guò)他們呢
生： 鬧鐘 日歷 電話(huà) 尺子 汽車(chē)路牌 等……
（ 3 ）如果沒(méi)有了這些數字 我們的生活會(huì )什么樣子呢
師： 生活中沒(méi)有了數字 我的生活一定很糟糕 你們說(shuō)呢？
生 ： 我們就不知道時(shí)間 不知道幾號 不知道多長(cháng)不知道有幾歲不 ……
師 ： 既然數字寶寶這樣重要 現在我們就快來(lái)認識他們吧
1 象鉛筆細又長(cháng)
2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽(tīng)聲音
4象小旗迎風(fēng)搖
5 象秤鉤來(lái)賣(mài)菜
6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草
8 象麻花擰一遭
9象飯勺來(lái)盛飯
10 象鉛筆和雞蛋
師： 小朋友們 說(shuō)不定 這些可愛(ài) 調皮的數字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢 ！ 快找找看吧
生 （ 發(fā)現身邊的數字貼 和水果貼） 驚喜
師： 小朋友們快告訴我 你們都找到了什么？（師讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)一說(shuō)找到的數字和水果的數量）
師 ： 我建議 咱們一起和他們做個(gè)游戲好不好？
生 ： 好~！
（4 ）游戲 “找朋友”
游戲規則：
相對的數字找到對應的水果數量
游戲目的：
培養幼兒對數，量對應關(guān)系的理解
（5）游戲“快樂(lè )寶貝車(chē)”
游戲規則： 幼兒根據“車(chē)票”找座位 共同幫助沒(méi)有找到座位的小朋友找“座位”
（6 ）“請你畫(huà)一畫(huà)”
師：我們和數字寶寶做了怎么多的游戲 數字寶寶實(shí)在是太有意思了 咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)他的樣子好不好啊？
生 ：好 ~！ （發(fā)現描紅紙 拿出描紅紙和彩筆）
師： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墻上開(kāi)著(zhù)窗四塊，要問(wèn)人從哪里進(jìn) 從前往后第2排 小朋友 看看這個(gè)是什么？
生： 田字格
師 ： 今天我們就在田字里畫(huà)數字寶寶 豎起我們的小耳朵仔細聽(tīng)
師：（ 播放數字童謠）和小朋友一起寫(xiě)數字
三 結束部分
師： 小朋友今天表現的非常聰明 咱們的活動(dòng)很成功 老師獎勵給你們一幅神秘的畫(huà) 這幅畫(huà)的神奇之處在于他是由很多數字拼成的 那么他們都是誰(shuí)呢 小朋友你們能猜出來(lái)嗎
咱們下次活動(dòng)一起來(lái)找找看好嗎
生： 小朋友們再見(jiàn)吧！
中班數學(xué)教案《有趣的數數》3
設計思路：
1、主題活動(dòng)中融入的數活動(dòng)
近日我班正在進(jìn)行“動(dòng)物世界真奇妙”的主題活動(dòng)，在認識一些鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)程中，孩子們開(kāi)始對于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣，此時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，將孩子比較熟悉與喜歡的四種鳥(niǎo)卵作為孩子們數數的載體，既幫助孩子們積累了相關(guān)的數經(jīng)驗，同時(shí)也進(jìn)一步地增強了孩子們對于各種鳥(niǎo)卵的興趣與認識。
2、數活動(dòng)中融入的趣味游戲
數活動(dòng)本身邏輯性概念性較強，而幼兒又是具體形象性思維，在設計活動(dòng)時(shí)，我將數活動(dòng)融入到有趣形象的游戲環(huán)節中，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數經(jīng)驗。
3、本班幼兒數經(jīng)驗的最近發(fā)展區
有序數數對于我們班的孩子而言已沒(méi)有多大挑戰性，大多幼兒都能較為準確地點(diǎn)數，然而在幼兒的生活中，游戲中我也發(fā)現孩子們在點(diǎn)數一些排列成封閉狀的物體時(shí)，由于缺少方法，常常出現數錯與數不清的現象。孩子已經(jīng)積累了較多的點(diǎn)數經(jīng)驗，但是在點(diǎn)數中缺少方法，所以在數一些亂序排序與封閉式排序的物體時(shí)，出現了困難，因此，只要在方法上稍加引導，就能使幼兒較好地掌握了。
4、活動(dòng)中的生生互動(dòng)
在學(xué)習活動(dòng)中，孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。數活動(dòng)中我多采用了分組教學(xué)的方法，一來(lái)在活動(dòng)中教師能更為全面地觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，二來(lái)給幼兒較大的選擇與操作空間。此次分組，我主要是隨機抽樣分組，幼兒中存在個(gè)體差異、能力差異，在設計活動(dòng)時(shí)我考慮到了給幼兒提供生生互動(dòng)、相互交流的機會(huì )，讓幼兒在探索、發(fā)現數數方法之后，與同伴充分交流、分享各自的經(jīng)驗，讓孩子來(lái)教孩子，從中又使孩子們得到了更多不同的數數方法。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的`能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、連線(xiàn)紙、水彩筆
2、雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干
4、數字卡片
5、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導入
1、游戲《連線(xiàn)找客人》
2、幼兒連線(xiàn)后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動(dòng)物圖片。(注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉)
二、配對
1、教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)
2、幼兒配對，將蛋放在動(dòng)物邊上。
三、數雞蛋
1、教師出示雞蛋!
“雞媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋啊?”
2、發(fā)現問(wèn)題?引導幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數數
1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數數。
“請小朋友選擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數的又快又對，怎么才能記住第一個(gè)數的那個(gè)蛋呢?”
2、總結交流，數數的經(jīng)驗。總結時(shí)，教師出示數字卡片。
幼兒說(shuō)對后，出示數字，比較誰(shuí)生的最多
五、游戲：母雞孵蛋
1、交代游戲規則
“著(zhù)音樂(lè )一起學(xué)母雞圍著(zhù)雞蛋走路。音樂(lè )一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數數你一共附了幾個(gè)蛋?”
2、游戲三邊
中班數學(xué)教案《有趣的數數》4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以?xún)鹊臄禂导罢J識數字。
2、培養幼兒學(xué)數的興趣，發(fā)展思維力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、房子6幢。
2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒
3、1---6的`數卡人手一份，
活動(dòng)過(guò)程：
一、找房子
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我帶你們去看一看。(出示教具)數一下，這里共有幾幢房子?(6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數)
2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門(mén)里面都有一個(gè)數字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數?
a、紅房子里是個(gè)比2大1的數，那是幾?(3)猜出后請幼兒找出數字，放在板上，驗證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數，那是幾?(1)方法同上
d、藍房子里的數是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數，那是幾?(6)方法同上
e、1到6這些數里面，還有哪兩個(gè)數沒(méi)有猜過(guò)?(4和2)紫色房子里的數比黃房子大，想一想，它該是數字幾?(4)
二、拼房子
1、師：這些房子里住著(zhù)哪些小動(dòng)物?只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì )找的時(shí)候，一定要記住先拿數字的卡片，再去找幾個(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來(lái)，不要讓老師看見(jiàn)，等會(huì )老師來(lái)猜。
三、猜動(dòng)物(二進(jìn)制)
師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì )兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒(méi)有的講沒(méi)有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號房子里的??(游戲反復進(jìn)行4----6次)
四、送小動(dòng)物回家
師：我們游戲做好了，現在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數字幾送到幾號房子。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)幾號房子是什么顏色的，里面住著(zhù)什么小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
每一環(huán)節都讓幼兒在操作中學(xué)習數學(xué)、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂(lè )學(xué)的表情，對我來(lái)說(shuō)，看著(zhù)孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開(kāi)心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
中班數學(xué)教案《有趣的數數》5
活動(dòng)目標：
1、體驗在玩中學(xué)的快樂(lè )。
2、能正確點(diǎn)數7以?xún)鹊奈矬w，提高點(diǎn)數能力。
3、學(xué)習7的形成，認讀數字7。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道7的形成，正確點(diǎn)數7以?xún)鹊奈矬w。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解7的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
白雪公主及七個(gè)小矮人的圖片、圓點(diǎn)卡片、蘋(píng)果卡片、數字7卡片、環(huán)境布置七個(gè)的物品、幼兒操作學(xué)具：小花，蘋(píng)果卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、老師帶幼兒跟音樂(lè )《十個(gè)小矮人》進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒學(xué)習興趣。
2、復習6的形成和數數
師：瞧!小矮人真的來(lái)了!
出示5個(gè)小矮人卡片，問(wèn)：來(lái)了幾個(gè)小矮人?(5個(gè))
又來(lái)了一個(gè)小矮人，現在是幾個(gè)小矮人?(6個(gè))
問(wèn)：5添1是幾?一起數一數。
二、新授7的形成和數數
1、師：一個(gè)小矮人用一個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示，六個(gè)小矮人用幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示?
出示相應的圓點(diǎn)。
又來(lái)了一個(gè)小矮人，現在是幾個(gè)小矮人?
6個(gè)小矮人添上1個(gè)小矮人是幾個(gè)小矮人?數一數(7個(gè))，后來(lái)的一個(gè)小矮人用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?出示一個(gè)圓點(diǎn)。
6個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)?6添1是幾?
小結：6添1是7。
2、師：小矮人去摘蘋(píng)果了，依次出示6個(gè)蘋(píng)果
問(wèn)：摘了幾個(gè)蘋(píng)果(6個(gè))齊數，又摘了一個(gè)蘋(píng)果，現在是幾個(gè)蘋(píng)果?
6添1是幾?
3、師：小矮人把蘋(píng)果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!
每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。
可白雪公主有7個(gè)小矮人呀，怎么辦呀?請小朋友再送一朵花，現在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?
小結：現在好了，7個(gè)小矮人7朵花，每個(gè)小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。
4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友
請小朋友取出蘋(píng)果卡片，有幾個(gè)紅蘋(píng)果?
6個(gè)紅蘋(píng)果添上1個(gè)綠蘋(píng)果是幾個(gè)蘋(píng)果?6添1是幾?
三、理解7的.實(shí)際意義，認讀數字7
1、師：7個(gè)小矮人、7個(gè)蘋(píng)果、7朵花、都可以用數字幾來(lái)表示?出示數字卡片7，7象什么?
2、還有什么東西可以用數字7來(lái)表示?
小結：凡是數量是7的東西都可以用數字7表示。
3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數字7來(lái)表示，集體驗證。
四、活動(dòng)延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數字7來(lái)表示的物體，結束活動(dòng)。
中班數學(xué)教案《有趣的數數》6
活動(dòng)目標
1、在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現排列成封閉狀物體的數數方法，初步積累相關(guān)數數的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、連線(xiàn)紙、水彩筆人手一份
2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋圖片若干
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋若干張
4、數字卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導入。
1、游戲《連線(xiàn)找客人》
“今天我們這里來(lái)了四位神秘的客人，把卡片上的點(diǎn)子按數字從小到大的'連起來(lái)，你就可以知道了。”
2、幼兒連線(xiàn)，教師將幼兒作品貼在黑板上。
今天來(lái)的客人是誰(shuí)?(一起說(shuō)一說(shuō))
小動(dòng)物們說(shuō)：小朋友，你們知道誰(shuí)是我的媽媽嗎?請你們幫幫忙，把我們的媽媽找出來(lái)吧!
出示相應的動(dòng)物媽媽圖片。
二、配對
媽媽們說(shuō)我們都有一個(gè)共同的本領(lǐng)，(下蛋)
教師出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥(niǎo)蛋，幼兒配對，將蛋放在動(dòng)物媽媽的身邊。
三、數雞蛋
1、教師出示鴨蛋圖片，請你數一數有幾個(gè)鴨蛋。
2、發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒想辦法解決。
為什么有的孩子會(huì )數錯呢?怎樣數才能數清楚呢?教師總結并示范數數(出示數字)我們只要想辦法記住第一個(gè)數的雞蛋，再數到它的時(shí)候就不要數了。
我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數的蛋呢?
四、幼兒探索嘗試封閉式數數
1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數數。
2、請小朋友選擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數的又快又對。老師給你們準備了水彩筆和貼紙，如果你需要可以用的。
3、小結交流數數的經(jīng)驗。總結時(shí)，出示數字卡片。
3、比比誰(shuí)生得蛋最多。
五、游戲：母雞孵蛋
交代游戲規則：“音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候沿著(zhù)蛋蛋走圓，走的時(shí)候腳步要輕，不能踩到雞蛋。音樂(lè )一停找一窩蛋孵小雞，并數數你一共孵了幾個(gè)蛋。”
中班數學(xué)教案《有趣的數數》7
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習數的興趣。
2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點(diǎn)數能力。
3、認識數字6、學(xué)習6的形成、理解6的真實(shí)含義。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數6個(gè)物體。
難點(diǎn)：掌握6的形成，知道5添1是6。
活動(dòng)準備：
黑板小哨子1個(gè)6的數字磁鐵1個(gè)數量為6的'水果磁鐵若干同色小花片若干
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開(kāi)始部分：以談話(huà)的形式導入：“今天萬(wàn)老師給小朋友們帶來(lái)了很多水果，你們看都有什么?”
(二)、基本部分：
1、學(xué)習6的形成。“你們點(diǎn)點(diǎn)看，我拿了幾個(gè)梨?”“現在我又放上一個(gè)梨，你們再數數現在有幾個(gè)梨?”“那誰(shuí)能告訴大家，5添1是幾?”“現在我要請小朋友仔細觀(guān)察一下，5添幾是6?”同幼兒一起通過(guò)點(diǎn)數來(lái)確定問(wèn)題的答案。
2、認讀數字6。出示數量為6的各種水果，讓幼兒點(diǎn)數。出示數字6，教幼兒認讀，并引導幼兒數字6像什么?出示哨子，6像哨子，加深幼兒印象。
3、請幼兒動(dòng)手操作，練習6的點(diǎn)數。讓幼兒根據老師的要求，從桌子上的小框里拿出數量相應的小花片。
4、讓幼兒演示5添1是6。引導幼兒先拿出5個(gè)小花片，再拿出1個(gè)小花片，總共是6個(gè)小花片。引導幼兒變做邊說(shuō)。
(三)、結束部分：
1、活動(dòng)小結，帶幼兒一起回憶一下活動(dòng)中出現的知識點(diǎn)。
2、鼓勵小朋友在活動(dòng)結束后繼續尋找數量為6的物體。
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)中，帶幼兒到院子中點(diǎn)數玩具。在區角活動(dòng)中，讓幼兒撥動(dòng)算盤(pán)上的珠子，點(diǎn)數數字6。
中班數學(xué)教案《有趣的數數》8
活動(dòng)目標
1、在游戲中引導幼兒探索數數方法，初步積累相關(guān)數數的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備 1。課件—數數
2。課件—數數
3。課件—數數
活動(dòng)過(guò)程
一、交代主題，引起幼兒興趣。
教師：今天有小動(dòng)物客人來(lái)做客，你們歡迎嗎？
好！讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)做客呀？
（小熊，小雞，青蛙，小鳥(niǎo)。）
二、連線(xiàn)—請客人坐下
1。教師：請小朋友數一數來(lái)了多少小動(dòng)物？
（1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥(niǎo)。）
2。教師：我們請它們坐下吧？
你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動(dòng)物入座呢？
（椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。）
3。請小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。
（請幼兒按相同的個(gè)數進(jìn)行連線(xiàn)。）
二、數數幾條魚(yú)
1。出示課件—數數[1—45]
教師：請你數一數海里的.魚(yú)。
2。發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒想辦法解決。
（1）教師：為什么有的小朋友會(huì )數錯呢？怎樣數才能數清楚呢？
教師總結并示范數數，我們只要想辦法記住第一個(gè)數的魚(yú)，
再數到它的時(shí)候就不要數了。
（2）我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數的魚(yú)呢？
三、幼兒探索嘗試封閉式數數
1。請小朋友想想看有什么好辦法可以數的又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2。小結交流數數的經(jīng)驗。
四、趣味練習
練習卡—數數[1—38]
相同的個(gè)數進(jìn)行連線(xiàn)。
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