小班數學(xué)湯圓教案

時(shí)間：2023-03-31 17:10:23 數學(xué)教案我要投稿

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小班數學(xué)湯圓教案6篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班數學(xué)湯圓教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數學(xué)湯圓教案6篇

小班數學(xué)湯圓教案1

　　（一）活動(dòng)目標:

　　1、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)任矬w的數量并說(shuō)出總數

　　2、在游戲的過(guò)程中體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。

　　（二）活動(dòng)準備

　　1、教師準備：橡皮泥，盤(pán)子，賣(mài)湯圓的歌曲

　　2、幼兒準備：已有的風(fēng)俗習慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗

　　（三）、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲情景導入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　指導語(yǔ)：小朋友們，今天是元宵節，我們要吃什么啊？那我們一起搓湯圓，好嗎？

　　指導重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動(dòng)打下基礎引入活動(dòng)

　　2、教師示范

　　（1）、指導語(yǔ)：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個(gè)湯圓，要選擇幾個(gè)面團啊？我們放到手上搓一搓，一個(gè)湯圓出現了，然后放到鍋里，我們再搓一個(gè)面團，現在幾個(gè)湯圓出現了，小手要指著(zhù)一個(gè)一個(gè)的數，最后數到幾就是幾個(gè)湯圓。

　　指導重點(diǎn)：引導幼兒手口一致地數，最后說(shuō)出總數

　　（2）、指導語(yǔ)：這時(shí)，我的爸爸回來(lái)了，他告訴我，他很餓，我會(huì )怎么做啊？那我在搓一個(gè)吧。我們再來(lái)數數有幾個(gè)湯圓？還記得老師說(shuō)的方法嗎？手要指著(zhù)，嘴要數著(zhù)，最后的數到幾就是有幾個(gè)湯圓。

　　指導重點(diǎn)：引導幼兒逐一數數，幼兒掌握點(diǎn)數的.方法。

　　（3）、指導語(yǔ)：我們現在要開(kāi)火煮湯圓的時(shí)候，我的媽媽回來(lái)了，我會(huì )怎么做？那我又要搓一個(gè)湯圓，我們再來(lái)數數有幾個(gè)湯圓了。

　　指導重點(diǎn)：鞏固幼兒點(diǎn)數，引導幼兒手口一致地數，說(shuō)出總數3、幼兒動(dòng)手操作，老師放音樂(lè )指導語(yǔ)：請小朋友拿到盤(pán)子，盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)，你就要做幾個(gè)湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個(gè)湯圓。

　　指導重點(diǎn)：幼兒一邊搓湯圓，一邊數，鞏固幼兒點(diǎn)數的方法

小班數學(xué)湯圓教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導幼兒在搓湯圓、吃湯圓等活動(dòng)中感知5以?xún)任矬w的數量關(guān)系，學(xué)習理解1和許多；

　　2、讓幼兒知道冬至節搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗，并喜歡參與這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察、了解冬至時(shí)節閩南的一些民俗；學(xué)習用橡皮泥搓圓。

　　2、搓湯圓用的米團若干，幼兒人手一塊墊板、一把塑料小刀、一個(gè)小碟子、一塊濕手巾、一付小袖套和小圍兜。

　　3、把活動(dòng)室布置成家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的.大桌上搓湯圓、吃湯圓），在餐桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上一束小花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)

　　1、談話(huà)：瞧，我們的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天老師要和你們一起來(lái)搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，過(guò)個(gè)快樂(lè )的冬至節，大家開(kāi)心嗎？

　　2、檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖套、系好圍兜。

　　二、搓湯圓

　　（一）師操作示范

　　1、出示大米團，告訴幼兒這是一塊米團，老師要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米團。

　　2、師示范將米團搓長(cháng)、切成許多小米團。示范時(shí)結合語(yǔ)言提示，引導幼兒觀(guān)察米團的變化，并說(shuō)出來(lái)。如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了？（變長(cháng)了、變瘦了）切呀切，切呀切，大米團變成許多小米團。

　　3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數，看看老師搓了幾個(gè)湯圓。

　　（二）幼兒動(dòng)手搓湯圓

　　1、師提出活動(dòng)要求：

　　①老師這里有許多的小米團，等會(huì )兒每個(gè)小朋友都可以自己來(lái)取一份。

　　②搓湯圓時(shí)要注意衛生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他臟東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

　　③數一數、比一比，看看誰(shuí)搓的湯圓多。

　　2、觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行適時(shí)的指導。

　　①提醒幼兒可以先把米團分成幾塊小米團，再用小米團搓成小湯圓。

　　②可以邊搓邊數，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。

　　③啟發(fā)幼兒與同伴交流以下，看看各自搓的湯圓有什么不一樣（如大小、形狀等），比一比誰(shuí)搓的湯圓多。

　　3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并協(xié)助老師收拾一下工具、材料，然后將小手洗干凈。

　　三、煮湯圓

　　輕聲播放《賣(mài)湯圓》的歌曲，讓幼兒在安全的地方觀(guān)看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交流，體驗成功的喜悅。

　　四、吃湯圓

　　師與幼兒一起圍坐在漂亮的餐桌前吃湯圓，仔細品嘗湯圓的味道，交流一下各自的感覺(jué)。并通過(guò)談話(huà)向幼兒介紹閩南地區冬至節的一些習俗，告訴幼兒老師為能吃上小朋友自己動(dòng)手制作的湯圓感到驕傲和自豪。

小班數學(xué)湯圓教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道元宵節要吃湯圓。

　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備 KT板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)：元宵節的時(shí)候，我們吃什么?

　　2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀，吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團的制作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

　　6、作品展示、講評。

　　活動(dòng)反思：

　　對此次的活動(dòng)感觸頗多：

　　1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn);而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

　　2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的.，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

小班數學(xué)湯圓教案4

　　活動(dòng)目的

　　1、引導幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習感知1和許多。

　　2、讓幼兒知道冬至節搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習俗，并喜歡參與這一活動(dòng)。

　　3、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、環(huán)境的創(chuàng )設：把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng))，在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。

　　2、材料的提供：搓湯圓用的米團若干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

　　3、生活經(jīng)驗準備：活動(dòng)前引導幼兒觀(guān)察、了解冬至時(shí)節閩南的一些民俗;學(xué)習用橡皮泥搓圓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)

　　(一)以媽媽的身份談話(huà)：我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎?

　　(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

　　二、搓湯圓

　　(一)師操作示范

　　1、出示大米團，告訴幼兒這是一塊米團，媽媽要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米團。

　　2、示范將米團搓長(cháng)、切成許多小米團。示范時(shí)結合語(yǔ)言提示，引導幼兒觀(guān)察米團的變化，并說(shuō)出來(lái)。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了?(變瘦了，變長(cháng)了)切呀切，切呀切，大米團變成許多小米團。

　　3、示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導幼兒觀(guān)察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來(lái)是許多湯圓。

　　(二)幼兒動(dòng)手操作

　　1、提出活動(dòng)要求：

　　(1)媽媽這里有許多的米團，等會(huì )每個(gè)小朋友都可以自己來(lái)取一份。

　　(2)搓湯圓時(shí)要注意衛生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。

　　(3)數一數、比一比，看看誰(shuí)搓的湯圓多。

　　2、觀(guān)察幼兒的.活動(dòng)情況，并進(jìn)行適時(shí)的指導。

　　(1)可以先把一塊大米團米團分成幾塊小米團，再把小米團搓成湯圓。

　　(2)可以邊搓邊數，看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來(lái)就是許多湯圓。

　　(3)鼓勵幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等)，比一比誰(shuí)搓的湯圓多。

　　3、請幼兒把搓好的湯圓交給阿姨，并協(xié)助收拾工具和材料，洗洗手。

　　三、煮湯圓

　　組織幼兒在安全的地方觀(guān)看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談，體驗成功的喜悅。

　　四、吃湯圓

　　輕聲播放歌曲〈賣(mài)湯圓〉，師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓，交流一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區冬至節的一些習俗。

　　教學(xué)反思：

　　數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

小班數學(xué)湯圓教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道元宵節要吃湯圓

　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備 KT板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)：元宵節的時(shí)候，我們吃什么?

　　2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀，吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團的制作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

　　6、作品展示、講評。

　　活動(dòng)反思：

　　對此次的`活動(dòng)感觸頗多：

　　2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(cháng)的待干過(guò)程，由于在室內一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區內，美工區中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!