小班比長(cháng)短數學(xué)教案

時(shí)間：2021-07-22 10:48:20 教案我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的小班比長(cháng)短數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班比長(cháng)短數學(xué)教案

小班比長(cháng)短數學(xué)教案1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、理解長(cháng)短的概念，學(xué)習比較物體的長(cháng)短，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　2、能按物體的長(cháng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　課件《比長(cháng)短》，吸管若干根。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)讓幼兒感知物體有長(cháng)、有短，學(xué)習用語(yǔ)言表述判斷的結果。

　　1、出示金箍棒，引起幼兒興趣。

　　從金箍棒中變出三根長(cháng)短不一，顏色不同的紙棍，引導幼兒觀(guān)察：這些棒是什么顏色?它們一樣長(cháng)嗎?比較后說(shuō)出哪根長(cháng)，哪根短，哪根最短?

　　教師：“你是怎么知道這些物體有長(cháng)有短的呢”?給與幼兒充分的時(shí)間自由討論交流。

　　2、集體討論交流

　　幼兒：“看出來(lái)的。”

　　幼兒：“比出來(lái)的”

　　(二)探究比較物體長(cháng)短的方法。

　　1、引導幼兒觀(guān)察。

　　談話(huà)導入活動(dòng)：“小朋友，看看圖片上都有什么?”

　　幼兒：鉛筆(吸管)

　　2、師幼討論交流：你發(fā)現它們有什么秘密?

　　教師：“我們看看他們有什么不一樣?”幼兒：“鉛筆顏色不一樣，有綠顏色的，這還有紅顏色的。”“吸管顏色也不一樣”“這是長(cháng)的鉛筆，這是短的鉛筆——————”

　　教師小結：我們小朋友的小眼睛真靈，發(fā)現了這么多的秘密。(引導幼兒說(shuō)出有長(cháng)有短)

　　(三)教師演示，幼兒操作。

　　1、教師示范比長(cháng)短的方法

　　教師：“剛才小朋友想得好，說(shuō)的也好，現在看看老師是怎么來(lái)比長(cháng)短的。我們把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要對齊，然后比較另一端，就能比出長(cháng)短了。那還可以怎樣比一比呢?”

　　2、幼兒自由操作比長(cháng)短，教師指導。

　　教師：“有的小朋友是把鉛筆豎在桌子上來(lái)進(jìn)行比較的，這樣比較長(cháng)短的方法也對，小朋友的小腦袋真聰明。”“我們比的時(shí)候，可以說(shuō)一說(shuō)，這根鉛筆比那根鉛筆長(cháng)，那根吸管比這根吸管短等等。”

　　3、教師小結：我們給物體比長(cháng)短時(shí)，不管是豎著(zhù)比還是橫著(zhù)比，物體的一端一定要對齊。

　　(四)游戲：聽(tīng)信號做動(dòng)作

　　老師說(shuō)長(cháng)，幼兒拉長(cháng)手臂表示長(cháng)。

　　老師說(shuō)短，幼兒縮短手臂表示短。

　　(五)操作練習。

　　練習一：比長(cháng)短

　　教師：“我這里有一張操作紙，上面有什么，仔細看，小朋友們，你們要在長(cháng)的物品下面的框框里打勾。”

　　教師演示，后幼兒操作。

　　練習二：身體部位比較

　　教師：“現在我們玩一個(gè)比較長(cháng)短的游戲。請你和你旁邊的小朋友結成好朋友，看看我們的身體哪些部位可以進(jìn)行長(cháng)短比較。”

　　1、幼兒結對討論比哪些部位。

　　2、幼兒自由比較長(cháng)短

　　(六)結束活動(dòng)

　　我們幼兒園還有很多物體，我們一起去看看哪些物體長(cháng)?哪些物體短?

小班比長(cháng)短數學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解長(cháng)短的概念，學(xué)習比較物體的長(cháng)短，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較，并按照物體的長(cháng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng)，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長(cháng))，吸管兩根(有長(cháng)短)，彩帶三條(紅長(cháng)、綠短、黃最短)。

　　2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標有數字1、2)。

　　3、音樂(lè )《紅綢舞》。

　　4、場(chǎng)地布置：紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小魔術(shù)導入，激起興趣、感知長(cháng)短。

　　(一)老師變魔術(shù)。

　　1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。

　　把兩根相同的紙條變成一長(cháng)一短。

　　2、幼兒觀(guān)察有何不同，說(shuō)說(shuō)是怎么知道的。

　　小結：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長(cháng)一根短。

　　3、告訴幼兒“變”的秘密。

　　(二)幼兒變魔術(shù)。

　　1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

　　2、說(shuō)一說(shuō)，哪根長(cháng)哪根短。

　　二、操作活動(dòng)，進(jìn)一步加深對長(cháng)短的理解。

　　(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長(cháng)短比較、分類(lèi)。

　　1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

　　說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現哪根長(cháng)哪根短。

　　2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢?

　　引導幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。(可橫著(zhù)也可豎著(zhù)斜著(zhù)比)

　　3、送吸管回家。將長(cháng)的送進(jìn)1號袋，短的送進(jìn)2號袋。

　　4、檢驗。

　　師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長(cháng)。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

　　(二)嘗試用一端對齊法對三個(gè)物體進(jìn)行長(cháng)短比較、分類(lèi)。

　　幼兒從籃子里取出三根彩帶。

　　1、選一條自己喜歡的彩帶。

　　2、嘗試比一比、說(shuō)一說(shuō)自己拿的是長(cháng)的、短的還是最短的。

　　3、長(cháng)的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的`請到黃舞池。

　　三、游戲：彩帶飄起來(lái)。

　　播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來(lái)，把彩帶舞起來(lái)。

　　課后反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀(guān)點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數學(xué)活動(dòng)中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。

　　在活動(dòng)之前也看過(guò)一些關(guān)于“比長(cháng)短”的文章，和同行的活動(dòng)反思，所以在準備學(xué)具和提要求時(shí)更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來(lái)三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

　　整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開(kāi)始、游戲中結束，整體感覺(jué)孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺開(kāi)心的。