中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案

時(shí)間：2023-03-07 14:07:05 美術(shù)教案我要投稿

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中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案

中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習運用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

　　2、在觀(guān)察同伴手掌的壓印方向的基礎上，調整自己手掌壓印的方向。

　　3、探索太陽(yáng)花制作的步驟，明確合作的方法，對自己的行為有一定的計劃和控制。

　　4、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　教學(xué)準備

　　1、每人一張黑色大卡紙。

　　2、將各色養料調好后放在盤(pán)子里，水彩筆和抹布若干，太陽(yáng)花范例一份。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、出示熱帶魚(yú)的圖片，師幼共同欣賞。

　　2、教師出示手印畫(huà)范例，引導幼兒思考整理作畫(huà)步驟。

　　教師：猜猜看，這些小魚(yú)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？先怎么做？現怎么做，然后怎么做，最后怎么做？

　　教師幫助幼兒整理作畫(huà)步驟，作畫(huà)的要求。

　　第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上，注意涂滿(mǎn)整個(gè)手掌和手指。

　　第二步：將手伸平，五指分開(kāi)，稍用力壓印在紙上不動(dòng)，停一會(huì )兒再拿起。

　　第三步：用手指蘸上同魚(yú)身對比的養料，通過(guò)點(diǎn)、畫(huà)，增添熱帶魚(yú)的眼睛、花紋等。

　　第四步：用手指蘸上養料畫(huà)出愛(ài)跳舞的水草和水中的泡泡。

　　3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚(yú)花紋。

　　教師：那里有很多漂亮的小魚(yú)在不里游來(lái)游去。想一想，你的小魚(yú)應該印在哪里呢？

　　如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？

　　4、在水館的'音樂(lè )中，幼兒扮演小魚(yú)在教室外邊游動(dòng)邊欣賞同伴作品。

　　反思：

　　本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的，幼兒在進(jìn)行創(chuàng )作印畫(huà)時(shí)也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時(shí)水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì )有些拘謹，印畫(huà)時(shí)還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會(huì )亂遭遭的，會(huì )搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。說(shuō)明孩子對自己感興趣的活動(dòng)是專(zhuān)注的，不過(guò)關(guān)于美術(shù)的素養還是需要長(cháng)期培養、需要提高的。

　　這次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒(méi)有突破，因為從最后的作品中也可以看出來(lái)，作品中手掌的組合添畫(huà)還不夠大膽和豐富。雖然在提問(wèn)中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫(huà)面上沒(méi)有呈現出來(lái)。這可能教師的示范也有一部分原因，因為教師示范的時(shí)候只是一個(gè)手掌，并且是單個(gè)的，倒過(guò)來(lái)和橫過(guò)來(lái)示范都是同一個(gè)層面上的，沒(méi)有幾個(gè)手掌組合創(chuàng )意添畫(huà)。只是用語(yǔ)言來(lái)提醒孩子可以添畫(huà)組合，豐富畫(huà)面，所以孩子在作品上表現也不夠大膽，看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經(jīng)驗，平時(shí)也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開(kāi)課時(shí)也就不用擔心孩子沒(méi)有經(jīng)驗基礎了。

中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案2

　　中班美術(shù)教案：制作熱帶魚(yú)

　　【活動(dòng)目標】

　　1.感受大海的魅力，激發(fā)對熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情。

　　2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　3.感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚(yú)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　感知熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，并嘗試運用多種材料制作熱帶魚(yú)。

　　【活動(dòng)準備】

　　熱帶魚(yú)的視頻、圖片、背景音樂(lè )《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫(huà)紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號筆、卡紙

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞熱帶魚(yú)的視頻，引發(fā)幼兒興趣

　　利用視頻畫(huà)面展現海底熱帶魚(yú)的動(dòng)態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚(yú)的多姿多彩，從而引發(fā)對熱帶魚(yú)的喜愛(ài)之情。

　　師：在海底世界住著(zhù)一群可愛(ài)的熱帶魚(yú)，你們看它們都游來(lái)了。

　　二、觀(guān)察圖片，欣賞熱帶魚(yú)的外形、花紋和色彩

　　1.圖片呈現。

　　師：你們覺(jué)得這些熱帶魚(yú)漂亮嗎？哪里漂亮？

　　師：他們身上都有哪些好看的顏色？

　　2.欣賞熱帶魚(yú)的外形和花紋。

　　引導幼兒觀(guān)察熱帶魚(yú)身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對熱帶魚(yú)外形的認識，為幼兒積累創(chuàng )作經(jīng)驗。

　　師：除了顏色不同，這些熱帶魚(yú)的身體形狀都一樣嗎？他們看起來(lái)像什么？

　　師：熱帶魚(yú)在水里用什么游泳？在熱帶魚(yú)身體的上面、下面、后面還有什么？

　　師：再仔細看看熱帶魚(yú)身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚(yú)，他身上的花紋又是什么樣子的？

　　小結：熱帶魚(yú)有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤(pán)，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚(yú)鰭。熱帶魚(yú)身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的；花紋有的粗、有的細、有的大、有的`小，但都很漂亮。

　　三、制作熱帶魚(yú)

　　教師講解各種材料及運用方法，幼兒自由選擇。

　　1.黑白畫(huà)。

　　根據這節活動(dòng)課幼兒所認識的熱帶魚(yú)的形狀、花紋用黑色記號筆在圓形粘布內進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過(guò)的小圖形，在熱帶魚(yú)身體內進(jìn)行填畫(huà)。

　　注意事項：圓形粘布內可以畫(huà)你知道海洋內的動(dòng)物和植物，但不要畫(huà)人物還有天空上的內容；畫(huà)面不要太滿(mǎn)，圓形粘布內畫(huà)大小不一的3-4條魚(yú)；用完后的黑色記號筆要把筆帽扣緊。

　　選擇黑白畫(huà)的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。

　　2.刮畫(huà)。

　　根據這節活動(dòng)課幼兒所認識的熱帶魚(yú)的形狀、花紋用刮畫(huà)筆在刮畫(huà)紙上進(jìn)行繪制；橫向和構圖。

　　3.撕畫(huà)。

　　在打印好的熱帶魚(yú)中選擇自己喜歡的，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著(zhù)熱帶魚(yú)的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚(yú)的外形撕下來(lái)；然后魚(yú)的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。

　　注意事項：撕下的廢紙放入圖盤(pán)中，保持桌面干凈。

　　4.紙粘土。

　　運用紙粘土進(jìn)行團、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚(yú)，先用紙粘土做出小魚(yú)身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后裝飾花紋，在制作的過(guò)程中可以多制作一些海洋的動(dòng)物和植物貼在瓶子上。

　　注意事項：保持桌面衛生并把廢棄的材料放入托盤(pán)中。

　　四、幼兒制作，教師指導

　　請幼兒按自己的意愿大膽制作。

　　引導幼兒展示、欣賞、評價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將活動(dòng)材料投放在美工區，在區域活動(dòng)時(shí)幼兒繼續操作。

中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用線(xiàn)條分割的方法進(jìn)行畫(huà)面分割，用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面組成漂亮的圖案裝飾畫(huà)面。

　　2、感受線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣，培養想象、創(chuàng )造能力。

　　3、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備

　　1、宣紙、人手一支毛筆。

　　2、教師的范例一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、激發(fā)興趣，引出課題。

　　師：今天，海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì )，魚(yú)兒們都接到了邀請，它們都想穿著(zhù)漂亮的新衣服去參加舞會(huì )，所以請我們的小朋友幫它們設計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì )，你們愿意幫這個(gè)忙嗎?

　　2、觀(guān)看范例，引導幼兒了解線(xiàn)描畫(huà)中點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合和排列。

　　出示范例。

　　(1)引導幼兒講述圖上有哪些線(xiàn)，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。

　　師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎?為什么你覺(jué)得很漂亮呢?。教案來(lái)、自:大;考吧幼、師網(wǎng)，你找到了哪些美麗的線(xiàn)條?

　　(2)引導幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線(xiàn)條，你還知道有哪些線(xiàn)條?教師根據幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類(lèi)基本線(xiàn)條。

　　(3)引導幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。

　　除了這些漂亮的線(xiàn)條，你還看到了什么?引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。

　　(4)小結：原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線(xiàn)可以組成一塊塊漂亮的圖案。

　　3、引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)、線(xiàn)、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀(guān)察。

　　(1)圖案一：線(xiàn)條相同，粗細不同。

　　引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現相同的線(xiàn)條，只要粗細不同就能使畫(huà)面不單調。

　　師：這一塊是怎樣裝飾的'?你發(fā)現了什么?

　　除了波浪線(xiàn)還有什么線(xiàn)也可以變化?教師引導孩子把可以進(jìn)行相同變化的線(xiàn)條記錄在表格中。

　　(2)圖案二：線(xiàn)條不同。

　　引導幼兒發(fā)現不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合，能使畫(huà)面變得豐富。

　　師：這一塊里用了哪些不同的線(xiàn)?

　　(3)圖案三、四：點(diǎn)和線(xiàn)組合引導幼兒發(fā)現點(diǎn)、線(xiàn)的組合使畫(huà)面的裝飾效果更好。

　　師：這一塊是用什么來(lái)裝飾的?

　　師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

　　(4)圖案四：點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合引導幼兒發(fā)現，點(diǎn)、線(xiàn)、面可以同時(shí)出現，使畫(huà)面更具裝飾感，更有層次。

　　教學(xué)反思：

　　1、通過(guò)本節課的學(xué)習，孩子們對探索熱帶魚(yú)的興趣濃了，表現成功的欲望也增強了。

　　2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚(yú)的輪廓，用點(diǎn)線(xiàn)形去設計不同的花紋。

　　3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現魚(yú)的特征。

中班美術(shù)熱帶魚(yú)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚(yú)的基本形狀，并用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行裝飾。

　　2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。

　　3、體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚(yú)的范畫(huà)兩幅。

　　2、畫(huà)紙（人手一張）、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。

　　3、課前已認識過(guò)熱帶魚(yú)，了解了熱帶魚(yú)的基本形狀。

　　4、音樂(lè )磁帶《水族館》，錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。

　　（1）今天楊老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一小）看，這是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?

　　（2）教師拼貼成熱帶魚(yú)，請幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?（熱帶魚(yú)）引導幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的尾巴）

　　2、觀(guān)察、分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線(xiàn)條朋友來(lái)幫忙，給熱帶魚(yú)打扮了一下。（出示兩幅范畫(huà)，邊欣賞邊示范，在遇到難畫(huà)之處，教師示范畫(huà)一下，也可請幼兒用手指跟著(zhù)畫(huà)畫(huà)）

　　（1）哪些顏色朋友來(lái)幫忙了？（請幼兒說(shuō)出熱帶魚(yú)身上的顏色）

　　（2）哪些圖形朋友也來(lái)幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）

　　（3）一些線(xiàn)條朋友也想來(lái)給熱帶魚(yú)打扮一下，看看來(lái)了哪些線(xiàn)條朋友（直線(xiàn)、曲線(xiàn)）

　　（4）這么多的朋友都來(lái)幫助熱帶魚(yú)，把熱帶魚(yú)打扮得真漂亮啊。

　　3、幼兒談?wù)勛约旱脑O想。

　　你也想來(lái)做一回魔術(shù)師嗎？那你會(huì )請哪些朋友來(lái)幫忙呢？（引導幼兒從顏色、圖形、線(xiàn)條方面談?wù)劊?/p>

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。

　　熱帶魚(yú)畫(huà)好后，請你用一句話(huà)來(lái)介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線(xiàn)條、顏色朋友來(lái)幫忙的？

　　（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。

　　（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫(huà)小魚(yú)吐的泡泡、海底的水草或畫(huà)小魚(yú)的一家等等。

　　5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評價(jià)。

　　（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。