中班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-20 10:44:15 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)教案常用7篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)教案常用7篇

中班美術(shù)教案篇1

　　一、感知夏天水果的多種多樣

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）

　　二、幼兒嘗試練習手指繪畫(huà)：夏天的.水果

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫(huà)。

　　三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程

　　1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導。

　　五、評價(jià)

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。

　　2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做己的。

　　3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng )作陶塑作品感興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。

　　2、能創(chuàng )作陶塑作品。

　　活動(dòng)準備：已有經(jīng)驗：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。

　　材料準備：圖片、投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

　　1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的'？看上去像什么？

　　2.介紹作品名稱(chēng)：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

　　3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個(gè)把子呢？

　　二、欣賞花紋的意義和裝飾性

　　1.這個(gè)陶瓶身上是什么？都有哪些線(xiàn)條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線(xiàn)條？

　　2.：古代人制作了各種陶罐，上面畫(huà)上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。

　　3.現在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？

　　三、欣賞《人面漁紋瓶》

　　這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？

　　四、幼兒制作

中班美術(shù)教案篇3

　　設計思路：

　　《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的古詩(shī)，通過(guò)古詩(shī)內容巧妙而又形象地幫助幼兒表現出大白鵝的基本特征。本次活動(dòng)選擇了鵝這一動(dòng)物，形象表現也比較簡(jiǎn)單，尤其是2字較形象地引導幼兒聯(lián)想到大白鵝的長(cháng)脖子。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。在第一環(huán)節中運用古詩(shī)《詠鵝》讓幼兒在吟誦古詩(shī)感受美的同時(shí)了解大白鵝的外形特征。在第二環(huán)節中通過(guò)創(chuàng )作表現，幫助幼兒較形象地把握大白鵝脖子長(cháng)的特點(diǎn)，引導幼兒能充分地表現鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在第三環(huán)節的分享交流中引導幼兒關(guān)注繪畫(huà)作品，感受作畫(huà)的樂(lè )趣并體驗美。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用頸部任意彎曲，表現鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、感受作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　作畫(huà)紙人手一張、蠟筆（白色藍色綠色紅色黃色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞古詩(shī)理解故事內容，從古詩(shī)中了解大白鵝基本特征

　　1、幼兒欣賞古詩(shī)：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。你知道這首古詩(shī)的名字嗎？讓我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的古詩(shī)吧。

　　2、鵝的羽毛是什么顏色？（白色）它的腳掌是什么樣子的、什么顏色？（腳掌有蹼、紅色）什么是曲項向天歌？（彎曲脖子向著(zhù)藍天唱歌）

　　小結：大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長(cháng)長(cháng)彎彎的脖子，大白鵝美麗又神氣。

　　二、創(chuàng )作表現在邊念古詩(shī)邊示范講解中創(chuàng )作表現大白鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)

　　1、教師運用古詩(shī)中的.四句話(huà)進(jìn)行示范講解

　　鵝，鵝，鵝（畫(huà)一個(gè)大2），

　　曲項向天歌（彎曲后畫(huà)成一個(gè)大身體）

　　白毛浮綠水（畫(huà)翅膀），紅掌撥清波（畫(huà)出紅色的腳掌）。

　　添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

　　2、引導幼兒添畫(huà)藍藍的湖水、綠綠的楊柳、藍天白云、展翅的蝴蝶等等

　　3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫(huà)長(cháng)，

　　4、提醒幼兒用蠟筆涂色要用力均勻，用先打好輪廓后填充顏色的方法。

　　三、分享交流游戲中引導幼兒結合古詩(shī)關(guān)注作品，感受古詩(shī)美與繪畫(huà)美的結合

　　1、師生一邊念古詩(shī)一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品，古詩(shī)念完最后被點(diǎn)到的作品，就請該幼兒來(lái)介紹。

　　2、說(shuō)說(shuō)哪只大白鵝最美？它美在哪里？

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線(xiàn)完整地剪圓形。

　　2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

　　3、體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　添畫(huà)成各種不同形態(tài)的小雞。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)有輪廓線(xiàn)的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆，彩紙的邊角料，漿糊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：

　　小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過(guò)一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現在請小朋友把這首兒歌念給大家聽(tīng)好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：

　　兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì )變太陽(yáng)、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來(lái)說(shuō)：

　　圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？

　　二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察、討論制作方法。

　　1、出示一只剪貼的.小雞2、討論：

　　這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個(gè)圓形？?jì)蓚€(gè)圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)）師：

　　小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開(kāi)。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線(xiàn)筆添畫(huà)上去。

　　3、師：

　　這只小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們愿意幫忙嗎？

　　你們看，今天老師給小朋友準備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì )兒小朋友沿著(zhù)輪廓線(xiàn)先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。

　　三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

　　師：

　　除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)試一試？（指導幼兒在視頻拼貼）師：

　　除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲(chóng)子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導幼兒發(fā)現通過(guò)不同的添畫(huà)，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

　　師：

　　小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫(huà)成各種可愛(ài)的樣子。想不想一起來(lái)試一試？

　　四、幼兒操作。

　　1、提出要求：

　　①使用剪刀時(shí)要注意安全；②要沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫(huà)棒添畫(huà)一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、展示幼兒作品，師幼共同評價(jià)。

　　1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么？

　　2、對個(gè)別有創(chuàng )新意識、畫(huà)面整潔、內容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P。

　　教學(xué)反思

　　這節活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛(ài)的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認真觀(guān)察、表現得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)背景：

　　春游的時(shí)候，我們帶著(zhù)幼兒來(lái)到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚(yú)”、“七彩神仙”、“斗魚(yú)”等這些來(lái)自水中的精靈，給我們帶來(lái)了視覺(jué)享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚(yú)的外形特征充滿(mǎn)了探索興趣。在幼兒對魚(yú)有一定感知經(jīng)驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來(lái)做“五彩魚(yú)”。

　　活動(dòng)需要解決三個(gè)問(wèn)題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚(yú)眼睛怎么固定？魚(yú)身上的花紋設計怎么體現個(gè)性化？帶著(zhù)這些思考，這次活動(dòng)預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進(jìn)行“魚(yú)”的外形創(chuàng )作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個(gè)性的報紙魚(yú)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形特征、花紋色彩等有所了解。

　　2、環(huán)境準備：報紙魚(yú)范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察范例

　　（1） “這是什么？是用什么做的？”

　　（2） “怎樣才能做成一條報紙魚(yú)？” （報紙搓成紙條，卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。）

　　教學(xué)建議：報紙魚(yú)范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

　　2、示范講解

　　（1）報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開(kāi)。

　　（2）將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚(yú)尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚(yú)的外形初具雛形。

　　（3）選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚(yú)框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

　　（4）用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋，貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭，貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。

　　教學(xué)建議：步驟（1）、（2）由教師示范，步驟（3）、（4）可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個(gè)性化的裝飾方法。

　　3、難題設想

　　（1）教師手拿半成品報紙魚(yú)：“看看這條報紙魚(yú)還少了什么？”（眼睛）

　　（2） “魚(yú)的眼睛可以怎么做？”

　　（3） “報紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢？”

　　教學(xué)建議：留意有新意的魚(yú)眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。

　　（4）小結：“關(guān)于魚(yú)眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好，可以先用細一些的`紙條粘在魚(yú)框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條，貼在魚(yú)框的一邊”

　　4、幼兒操作

　　（1）操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。

　　（2）操作問(wèn)題：試試看你會(huì )用哪種方式固定魚(yú)眼睛？

　　（3）幼兒操作。提示幼兒愛(ài)惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

　　教學(xué)建議：提出操作要求時(shí)，教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時(shí)留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來(lái)；留意固定魚(yú)眼睛的新方法。

　　5、相互欣賞

　　（1）將報紙魚(yú)用魚(yú)線(xiàn)穿起，高低錯落掛在活動(dòng)室墻面上，墻面點(diǎn)綴水波紋。

　　（2）集中欣賞。

　　教師：“報紙魚(yú)把我們的墻面也變成了水族館。”“你最喜歡哪一條報紙魚(yú)上的圖案，為什么？”“看看哪條報紙魚(yú)的花紋很特別？”“你用了什么方法固定魚(yú)眼睛的？”

　　教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著(zhù)幼兒的介紹，有意識地從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評。

　　繪畫(huà)《夏天的景色》

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識材料并選擇自己喜歡的材料以小組為合作進(jìn)行創(chuàng )作。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表達自己。

　　3、遷移運用剪、粘貼、扎染等方法探索制作。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：1、認識材料并選擇自己喜歡的材料以小組為合作進(jìn)行創(chuàng )作；

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表達自己；

　　活動(dòng)難點(diǎn)：遷移運用剪、粘貼、扎染等方法探索制作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：范畫(huà)、卡紙、瓦楞紙條、抽紙、顏料、雙面膠、黃色折紙等

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有的經(jīng)驗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　音頻導入（師：小朋友，大千世界有許多好聽(tīng)的聲音，其中有一種聲音像是在說(shuō)話(huà)，又像是在唱歌，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)師什么聲音？）播放小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的`聲音，引導幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。

　　二、基本部分

　　1、情景引入：在一顆大樹(shù)上，有一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)媽媽孵了許多蛋，眼看著(zhù)他們都破殼而出，于是鳥(niǎo)媽媽出去捉了許多小蟲(chóng)子，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的張開(kāi)小嘴巴等待吃蟲(chóng)子，鳥(niǎo)媽媽將蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)小鳥(niǎo)的嘴巴里。（出示范畫(huà)引出活動(dòng)名稱(chēng)）

　　2、教師介紹材料并講述創(chuàng )作的過(guò)程同時(shí)引導幼兒以協(xié)商的方式進(jìn)行分工合作。

　　（1）引導幼兒學(xué)習畫(huà)圓并沿邊剪下來(lái)；

　　（2）引導幼兒用顏料勾出樹(shù)干；

　　（3）引導幼兒用抽紙沾染出樹(shù)葉；

　　（4）引導幼兒將剪好的瓦楞紙條進(jìn)行粘貼成“鳥(niǎo)窩”；

　　（5）引導幼兒剪裁好的“小鳥(niǎo)”粘貼好，并將區域涂好的“鳥(niǎo)媽媽”也進(jìn)行粘貼，并畫(huà)上嘴巴、小蟲(chóng)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導；

　　三、結束部分：

　　教師總結并展示幼兒作品。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、請小朋友說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)給我們生活帶來(lái)的好處。

　　2、小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，小鳥(niǎo)可以幫助人們捉害蟲(chóng)。比如：啄木鳥(niǎo)捉樹(shù)上的害蟲(chóng)，樹(shù)就可以放出更多的氧氣，也有許多鳥(niǎo)捉農田里的蟲(chóng)子，莊家就可以茁壯成長(cháng)。所以我們要愛(ài)護它們，保護它們。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)當中看到幼兒這樣快樂(lè )，這樣活躍，我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權威的說(shuō)教代替了幼兒的直觀(guān)體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現教學(xué)目標，創(chuàng )設教學(xué)的新境界。

中班美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試利用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導幼兒依據手型進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng )造力。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。

　　1、請幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問(wèn)：這些畫(huà)是以身體部分進(jìn)行繪畫(huà)的?引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。

　　2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)。然后再根據你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng )作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。

　　1、先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據你畫(huà)的`手型來(lái)添畫(huà)涂色。

　　2、鼓勵幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價(jià)。

　　1、教師引導幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評價(jià)。

　　2、根據幼兒的構圖、布局、線(xiàn)條、色彩進(jìn)行評價(jià)。

　　3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)。現在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(cháng)越大，學(xué)會(huì )了許多的新本領(lǐng)。活動(dòng)開(kāi)始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫(huà)時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng )作。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì )將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續指導幼兒如何正確使用作畫(huà)工具，幫助幼兒養成干凈作畫(huà)的良好習慣。

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