中班美術(shù)教案模板
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案模板,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案模板1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)創(chuàng )造性的活動(dòng),來(lái)認識黏土的特性。
2、體驗創(chuàng )造性游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導幼兒討論如何把黏土變成泥團,出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,揉成泥團。
二、幼兒自由制作
1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。
2、小小設計師:讓幼兒根據自己的想象運用已有的材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。
3、展評:“我的作品是最棒的”請幼兒來(lái)向大家介紹自己的作品。
中班美術(shù)教案模板2
活動(dòng)目標:
1、產(chǎn)生喜愛(ài)畫(huà)的情感。
2、發(fā)展審美觀(guān)察力,感受水墨畫(huà)中樹(shù)的墨色濃淡變化美,體會(huì )水墨畫(huà)的表現特點(diǎn)。
活動(dòng)準備:
1、榕樹(shù)的照片,幼兒用書(shū)。
2、國畫(huà)顏料、墨、毛筆、宣紙、盤(pán)子等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示榕樹(shù)的照片,了解榕樹(shù)的特征。
請幼兒仔細觀(guān)察照片并說(shuō)一說(shuō)榕樹(shù)的顏色、樹(shù)干的形狀以及樹(shù)枝的形狀。
1、欣賞吳冠中的國畫(huà)作品《小鳥(niǎo)天堂》,了解作品內容,體會(huì )水墨畫(huà)的表現特點(diǎn)。
(1)請幼兒講一講這幅畫(huà)里的大榕樹(shù)和照片中的有什么不一樣?用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)作品中榕樹(shù)上的線(xiàn)條。
(2)引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面,發(fā)現畫(huà)中的小鳥(niǎo)。
提問(wèn):怎么會(huì )有這么多的小鳥(niǎo)在這棵大樹(shù)上?
為什么小鳥(niǎo)喜歡和大樹(shù)在一起?
(3)引導幼兒發(fā)現并體會(huì )畫(huà)面中墨色深淺的運用給作品帶來(lái)的美感。
3、教師介紹國畫(huà)的作畫(huà)方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫(huà)小鳥(niǎo)。在宣紙上自由畫(huà)一畫(huà)。
(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫(huà)畫(huà),提醒幼兒保持衛生。
(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫(huà)小鳥(niǎo)。
(3)教師巡回指導并提醒幼兒注意畫(huà)面的干凈。
4、展示幼兒作品,互相欣賞。
中班美術(shù)教案模板3
活動(dòng)準備
繪畫(huà)小象的電腦課件,白紙、勾線(xiàn)筆,蠟筆。
活動(dòng)目標
在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì )畫(huà)大象的基本特征。
鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒教育網(wǎng)()
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
師:小朋友們,你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(cháng)的什么樣子?
教師小結:大象長(cháng)著(zhù)胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,細細的尾巴,身體下面還長(cháng)著(zhù)四條腿呢!
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象
師:誰(shuí)會(huì )把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?
誰(shuí)會(huì )把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?
大象的頭上還長(cháng)著(zhù)什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì )把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)
我們看看,大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長(cháng)的像什么呢?
三、幼兒觀(guān)看課件
你們瞧,我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象,那他到底是怎么變出來(lái)的呢?
教師邊放課件邊念兒歌:
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(cháng)長(cháng)的鼻子,
細細的尾巴,
腿兒粗粗像柱子
中班美術(shù)教案模板4
一、活動(dòng)目標:
1、畫(huà)出幾只形狀、大小不同的燕魚(yú),體現它們在畫(huà)面中的位置變化、
2、培養幼兒對變化構圖的意識、
3、體驗成功的喜悅,并會(huì )正確評價(jià)他人的作品、
二、活動(dòng)準備:
1、觀(guān)察各種燕魚(yú)的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng )造出新的形象、
2、教具:有關(guān)燕魚(yú)的錄像,磁吸燕魚(yú)、自制的燕魚(yú)錄像、
3、繪畫(huà)用具:畫(huà)紙、蠟筆,毛筆,藍顏料
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分、觀(guān)看有關(guān)燕魚(yú)的錄像,以引起興趣、
提問(wèn):剛才看到的是什么?它長(cháng)的什么樣?(引導幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)
2、基本部分:
(1)、觀(guān)看自制的燕魚(yú)錄像、
(2)提問(wèn):故事中的燕魚(yú)是長(cháng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫(huà),教師指導、
師:剛才,小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè )的游這個(gè)故事,現在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí),可讓燕魚(yú)游向不同的方向,還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、
四、評價(jià)活動(dòng):
1、陳列作品、
2、提問(wèn):你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí),教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)
3、組織幼兒收拾繪畫(huà)用具、活動(dòng)結束、(公開(kāi)課)
中班美術(shù)教案模板5
設計思路:
中班幼兒能夠運用簡(jiǎn)單的手工制作表現自己的藝術(shù)審美,他們對制作充滿(mǎn)好奇、充滿(mǎn)想象。本次活動(dòng)的目的是為每一個(gè)幼兒提供自由表現的機會(huì ),激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審美和表現方式,分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)目標:
1.引導幼兒感受染紙活動(dòng)的樂(lè )趣,培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
2.引導幼兒學(xué)習染紙的基本方法,在教師引導下嘗試不同的圖案。
3.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備:
1.教師做的花手絹。
2.宣紙若干、彩色顏料、調色盤(pán)、抹布、舊報紙若干,各類(lèi)材料分組擺放。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞教師的花手絹
師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一種很特別的紙,請小朋友摸一摸有什么感覺(jué)?
幼:軟軟的,有點(diǎn)粗糙。
師:這種有點(diǎn)軟軟的、粗糙的紙叫宣紙,它還有一種神奇的特點(diǎn):容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個(gè)漂亮的花手絹,小朋友想不想看一下?
師:我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?
幼:用筆畫(huà)的、用吸管吹的……
師:老師是用這些顏料和宣紙做成的.。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個(gè)漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)
(二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法
1.請幼兒自己動(dòng)手試一試。
2.將正方形宣紙對角折或者對邊折疊成小塊。
3.將疊后的宣紙的角或邊放進(jìn)盛有彩色顏料的調色盤(pán)里染一下。
4.輕輕將宣紙打開(kāi)、展平,放在舊報紙上晾干。
5.請幼兒自己說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。
小結:
師:原來(lái)不同的折法染出的圖案是不一樣的,我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料,孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸,看一看,用兩種顏色蘸會(huì )有什么效果呢?現在請小朋友再次嘗試一下。
(三)再次嘗試印染,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色,印染自己喜歡的圖案
教師及時(shí)指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結合起來(lái),提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛生。
(四)展覽幼兒的印染作品,大家欣賞評價(jià)
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣,從而增強自信心。
中班美術(shù)教案模板6
一、活動(dòng)目標
1、了解鐵畫(huà)工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識。
2、能用自己的小手和想象力通過(guò)畫(huà)、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫(huà)。
3、積極動(dòng)手操作,樂(lè )意嘗試制作簡(jiǎn)單的鐵畫(huà),并與老師同伴溝通交流;為蕪湖鐵畫(huà)感到自豪。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、大膽嘗試繪畫(huà),并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
二.、活動(dòng)準備
1.鐵畫(huà)作品PPT、打鐵的小視頻。
2.記號筆和白紙每人一份。彩色細鐵絲每人2根。剪刀每人一把。
3.透明膠帶每組一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)直接導入師:今天老師帶來(lái)一副美麗神奇的畫(huà),小朋友們想不想看一看?
幼:想。
教師出示鐵畫(huà)作品《迎客松》:看,這就是老師帶來(lái)的畫(huà)!
(二)鐵畫(huà)欣賞1.教師引導幼兒觀(guān)察鐵畫(huà)《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫(huà)。
師:小朋友,你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么?
師:擦亮你們的小眼睛,看一看,這幅畫(huà)上都有哪些顏色呀?
師:請小朋友們摸一摸,它和我們平時(shí)看的畫(huà)有什么不一樣的地方?
2.教師簡(jiǎn)單介紹鐵畫(huà)師:"這幅迎客松呀,叫做鐵畫(huà),是我們蕪湖獨有的。它是用鐵做的,跟其他的畫(huà)不一樣哦。它是工人師傅們經(jīng)過(guò)捶煉、打磨、焊接、噴漆制成的。待漆干后再將它釘到白色的底板上,這樣一幅鐵畫(huà)才算完成。下面我們看一看鐵畫(huà)是如何制成的!"3.師幼一起欣賞小視頻,觀(guān)看鐵畫(huà)的制作過(guò)程。
(三)教師示范制作過(guò)程1.教師征求幼兒意見(jiàn),選擇一個(gè)制作對象例如花(或其他草、動(dòng)物之類(lèi)的)。
2.畫(huà)一畫(huà):在白紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng )作,畫(huà)出輪廓。
3.做一做:教師示范如何按照自己的畫(huà)來(lái)擰鐵絲。(需強調安全)4.拼一拼:將成型的鐵絲拼接在一起,制成鐵畫(huà)的基本輪廓。
5.填一填:教師示范如何添加背景圖案(征求幼兒意見(jiàn))和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,制成自己的小鐵畫(huà)。
(四)幼兒繪畫(huà)制作,教師巡回觀(guān)察指導。(幼兒操作的同時(shí),范畫(huà)不能展示,要隱藏,不被幼兒模仿,防止禁錮他們的想象)師:下面我們請小朋友創(chuàng )作一幅自己的鐵畫(huà)。
根據幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng )造表達。
(五)教師評價(jià)幼兒作品,師幼共同欣賞成果。
1.教師選擇操作較好的或有新意的幼兒作品,進(jìn)行點(diǎn)評,引導幼兒一起欣賞。
2.張貼每位幼兒的作品,布置"我們的鐵畫(huà)",讓幼兒互相參觀(guān)評價(jià)。
教學(xué)反思:
1.活動(dòng)準備不充分,首先在材料準備方面,忘記給每組幼兒分發(fā)記號筆和剪刀,在幼兒操作之后,才發(fā)現彌補,是一大疏忽。其次是教學(xué)環(huán)節中,教師示范"畫(huà)一畫(huà)"環(huán)節的遺忘,從而衍生出兩種鐵畫(huà)制作方法,是又一大疏忽之處。
2.集體教學(xué)中,師幼互動(dòng)相對較少,教師知識講授為主,幼兒參與課堂交流的較少,幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對象上,爭取幼兒的意見(jiàn),等等,提高幼兒的課堂參與度。
3.鐵絲制作技法的欠缺,如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法,和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言指導,才能很好地起到示范指導幼兒的作用。
4.幼兒作品完成后,教師的評價(jià)語(yǔ)、鼓勵語(yǔ)較貧乏。教師只用了"好"、"非常好"、"棒"之類(lèi)幼兒熟悉的評價(jià)語(yǔ)來(lái)評價(jià)幼兒的作品,顯然沒(méi)有起到激勵作用,幼兒對教師的表?yè)P也反應不明顯。教師可以拍照鼓勵等方法具體評價(jià)幼兒的美術(shù)作品。
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