中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-17 15:05:32 美術(shù)教案我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案模板合集9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】中班美術(shù)教案模板合集9篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線(xiàn)完整地剪圓形。

　　2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

　　3、體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　添畫(huà)成各種不同形態(tài)的小雞。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)有輪廓線(xiàn)的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆，彩紙的邊角料，漿糊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：

　　小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過(guò)一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現在請小朋友把這首兒歌念給大家聽(tīng)好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：

　　兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì )變太陽(yáng)、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來(lái)說(shuō)：

　　圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？

　　二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察、討論制作方法。

　　1、出示一只剪貼的小雞2、討論：

　　這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個(gè)圓形？?jì)蓚€(gè)圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)）師：

　　小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開(kāi)。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線(xiàn)筆添畫(huà)上去。

　　3、師：

　　這只小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們愿意幫忙嗎？

　　你們看，今天老師給小朋友準備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì )兒小朋友沿著(zhù)輪廓線(xiàn)先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。

　　三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

　　師：

　　除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)試一試？（指導幼兒在視頻拼貼）師：

　　除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲(chóng)子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導幼兒發(fā)現通過(guò)不同的添畫(huà)，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

　　師：

　　小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫(huà)成各種可愛(ài)的樣子。想不想一起來(lái)試一試？

　　四、幼兒操作。

　　1、提出要求：

　　①使用剪刀時(shí)要注意安全；②要沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫(huà)棒添畫(huà)一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、展示幼兒作品，師幼共同評價(jià)。

　　1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么？

　　2、對個(gè)別有創(chuàng )新意識、畫(huà)面整潔、內容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P。

　　教學(xué)反思

　　這節活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛(ài)的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認真觀(guān)察、表現得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。

中班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標

　　1．區別顏色深淺，會(huì )用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。

　　2．了解季節特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道同一種顏色有深淺之分。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng )設

　　彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

　　在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。

　　四、設計思路

　　由于中班幼兒對周?chē)h(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開(kāi)始就可引導幼兒觀(guān)察自身及同伴，看看衣著(zhù)上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒(méi)有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動(dòng)的興趣。

　　中班幼兒已會(huì )有意識地調換顏色，并能注意與客觀(guān)事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察“花布”這一環(huán)節，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫(huà)面更鮮艷。

　　活動(dòng)的最后環(huán)節——折衣，可延伸到區角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成就先在“商店”里展示出來(lái)，使不同層次的幼兒都能體會(huì )到成功的興趣。

　　五、活動(dòng)流程

　　談話(huà)，引起興趣——欣賞討論——討論作畫(huà)方法——幼兒創(chuàng )作——引導講評——折衣

　　1．語(yǔ)言誘導，引起興趣

　　建議可用設問(wèn)：“現在是什么季節？”“秋天到了天氣有什么變化？”“小朋友穿的衣服有什么變化？”“娃娃沒(méi)有秋衣怎么辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。

　　2．欣賞范例、討論。

　　設問(wèn)：

　　（1）為什么叫它“花布”？

　　（2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

　　（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

　　說(shuō)明：這部分設問(wèn)，主要讓幼兒通過(guò)討論，知道花布的圖案有各種各樣的。

　　（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

　　（5）是哪二種顏色？哪個(gè)深？哪個(gè)淺？

　　說(shuō)明：這二個(gè)問(wèn)題主要是引導幼兒觀(guān)察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。

　　3．討論作畫(huà)方法

　　建議可通過(guò)討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫(huà)順序：畫(huà)圖案—>涂底色（小點(diǎn)、線(xiàn)條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，想出與別人不同的圖案。

　　4．幼兒創(chuàng )作

　　建議教師加強觀(guān)察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也可使用提示性的問(wèn)題幫助較低層次的幼兒，如：畫(huà)出小鈴鐺可以嗎？畫(huà)蘋(píng)果花布行不行？等。

　　對先畫(huà)好的幼兒可建議去涂底色：找一個(gè)不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）

　　5．引導講評

　　幼兒自己介紹花布的名稱(chēng)，集體說(shuō)說(shuō)“鮮艷”“不鮮艷”（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。

　　6．折秋衣（四角向中心折的方法）

　　建議此環(huán)節可在區角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著(zhù)秋意更濃，秋衣也漸漸增多。

　　繪畫(huà)《夏天的景色》

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標

　　1.引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。

　　2.對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件：圖片-夏天的景色

　　2.油畫(huà)棒，顏料，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　談話(huà)引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現

　　二、展開(kāi)

　　1.交流夏天的變化

　　教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

　　人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？

　　引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

　　2.夏天的色彩

　　教師：如果我們把夏天畫(huà)出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現出夏天的炎熱呢？

　　那什么顏色看上去涼爽些呢？

　　教師總結：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱。

　　藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　3.交代要求，引導作畫(huà)，教師指導。

　　教師：今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà)，我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。

　　先想畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

　　4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，畫(huà)出夏天的特征。

　　三、結束

　　展出幼兒作品。

　　請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

　　中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

　　活動(dòng)名稱(chēng)：救生圈

　　活動(dòng)目標：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養幼兒的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。

　　活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導幼兒觀(guān)察這些救生圈上的各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2.討論制作方法：

　　1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

　　3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格

　　讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來(lái)。

　　點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè )。2.培養觀(guān)察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)，表現出事物簡(jiǎn)單的特征。

　　2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

　　3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來(lái)的位置。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用

　　1、教師：小樹(shù)葉真漂亮，它們長(cháng)得各式各樣的，看看這片樹(shù)葉，它像什么？

　　2、教師嘗試將不同形狀的樹(shù)葉組合成一幅畫(huà)，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖，

　　二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導幼兒觀(guān)察并想象

　　1、今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友制作的樹(shù)葉貼畫(huà)，看看他們都做了什么？

　　2、教師：這些畫(huà)怎么樣做出來(lái)的示范

　　三、引導幼兒自由繪畫(huà)并欣賞

　　1、交待繪畫(huà)內容

　　2、常規

　　3、秋天的樹(shù)葉真美麗，貼貼畫(huà)畫(huà)，就變成有趣的樹(shù)葉畫(huà)了！你也試試吧！

　　4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫(huà)；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿(mǎn)膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹(shù)葉放回盤(pán)子里。

　　四、幼兒自由制作，教師指導幼兒完成作品、相互欣賞

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)觀(guān)察各種形態(tài)與顏色的葉子，結合對樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機會(huì )，引導幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng )作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。

中班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解信封的作用，學(xué)習運用折、剪、貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶；

　　2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾；

　　3、體驗創(chuàng )作裝飾的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)習用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng )意裝飾。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；

　　2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫(huà)棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng )作的興趣。

　　師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

　　師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

　　師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

　　師：那你們認識它們嗎？

　　2、引導幼兒觀(guān)察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀(guān)察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣和期望。

　　師：哦，長(cháng)耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。

　　師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？

　　3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

　　①先把信封對折；

　　②接著(zhù)在對折線(xiàn)的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開(kāi)后就有了頭和身體；

　　③再取一對耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）

　　④最后用蠟筆從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　師：喏~可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì )了嗎？那現在就請你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )作。

　　①小兔長(cháng)著(zhù)紅眼睛；小貓有長(cháng)長(cháng)的胡須；小熊有紅紅的臉頰。

　　②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。

　　③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。

　　三、結束部分

　　1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。

　　師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設計的衣服是有***的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來(lái)介紹一下。

　　2、教師小結，活動(dòng)結束。

　　師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會(huì )更熱鬧的，對嗎？現在就戴上你的信封玩偶和客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標:

　　1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)

　　游戲

　　的形式教會(huì )幼兒用剪、塑、粘、畫(huà)的方法，制作出不同式樣的彩盤(pán)。

　　2.培養幼兒動(dòng)手操作的能力和對美工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.收集各種材料（桔皮、樹(shù)葉等。）

　　2.每人一只圓的盤(pán)子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

　　3.教師示范圖三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盤(pán)，一只用桔皮塑成的彩盤(pán)，一只用樹(shù)葉塑成的彩盤(pán)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)打來(lái)的電話(huà)，他們有一批盤(pán)子來(lái)不及加工，要請我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們愿意嗎？

　　（愿意）廠(chǎng)長(cháng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎？

　　2.出示裝飾的盤(pán)子，幼兒仔細觀(guān)察。

　　老師：這只盤(pán)子是用哪些材料裝飾的？（彩泥、桔皮、蠟筆）

　　老師：這只盤(pán)字是用什么顏色來(lái)裝飾的？說(shuō)得真棒，這只盤(pán)子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來(lái)裝飾的。

　　老師：你們看，這只盤(pán)子又是用什么圖案來(lái)裝飾的？（盤(pán)子中間是用什么圖案裝飾的？盤(pán)子邊緣又是用什么圖案裝飾的？）

　　3.教師交代裝飾要求

　　（1）裝飾盤(pán)子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。

　　（2）中間的圖案可以和老師的不一樣，請你們自己發(fā)揮想象。

　　（3）你的盤(pán)子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤(pán)子：你是用什么材料裝飾的？裝飾的是什么圖案？又是用哪些顏色裝飾的？

　　4.幼兒操作，教師指導

　　（1）啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設計好花樣，創(chuàng )造出不同的彩盤(pán)。

　　（2）指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對能力較差的幼兒進(jìn)行適當的指導。

　　5.評價(jià)作品，結束活動(dòng)

　　老師：現在把你們裝飾好的盤(pán)子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會(huì )兒老師就把你們裝飾好的彩盤(pán)送到工藝美術(shù)廠(chǎng)去。

中班美術(shù)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒養成正確的睡覺(jué)姿勢，知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

　　2、在用三角折紙的基礎上，探索嘗試用正方形（對角折的方式）、長(cháng)方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。

　　3、能在紙內添畫(huà)人物形象，激發(fā)幼兒的折紙興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。

　　2、三角形、正方形、長(cháng)方形紙若干、畫(huà)筆、剪刀。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：養成良好的睡眠習慣，知道正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。

　　難點(diǎn)：嘗試用正方形、長(cháng)方形等圖形折出小被子，并在紙內添畫(huà)出人物形象。

　　四、活動(dòng)流程：

　　（一）、音樂(lè )導入，引導幼兒說(shuō)己的睡覺(jué)姿勢，了解正確的睡覺(jué)姿勢有利于身體健康。

　　1、欣賞音樂(lè )"搖籃曲"你聽(tīng)到些什么？有什么感覺(jué)？

　　師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己是怎么睡覺(jué)的？如果你聽(tīng)到了這首音樂(lè )，你會(huì )怎么睡覺(jué)呢？引導孩子說(shuō)出手、腿、身子的姿勢。

　　師：你們說(shuō)躺著(zhù)睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會(huì )很快就入睡。

　　3、那我們一起看一看圖中的小朋友誰(shuí)的睡覺(jué)姿勢是正確的？為什么？出示課件睡覺(jué)的娃娃。

　　教師：所以我們在睡覺(jué)時(shí)，最好右側身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)把手放在胸口，不玩玩具、不說(shuō)話(huà)、不吮手指。這樣的睡覺(jué)姿勢才會(huì )讓我們的身體更健康。

　　（二）、看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。

　　1、剛才小朋友說(shuō)這個(gè)小朋友的睡覺(jué)姿勢是正確的，你們看我把他睡覺(jué)得樣子用折紙的方式表現出來(lái)了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小朋友相互討論我是怎么折的？

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我是怎么折的？

　　2、那我們一起來(lái)試試吧！（投放三角形紙若干、彩筆）然后再添畫(huà)上睡覺(jué)的娃娃。

　　3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫(huà)好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰(shuí)用不同的紙折出的被子多。

　　師：小朋友通過(guò)自己努力用三角形的紙，根據圖示折畫(huà)出了被子，你們的小手真能干！

　　（三）、增加難度，嘗試用正方形、長(cháng)方形的紙折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。

　　1、孩子們，我們再用正方形試試看，（投放正方形的紙）怎樣才能折畫(huà)出小被子。那你說(shuō)說(shuō)你是怎么折的？

　　師：誰(shuí)來(lái)大膽的說(shuō)說(shuō)你是怎么折出來(lái)的？這位小朋友將角和角對折，把正方形變成了兩個(gè)三角形，我們把這樣的折法叫對角折。現在再來(lái)試試吧！

　　2、那么，用長(cháng)方形的紙能不能折畫(huà)出小被子，（投放小剪刀）我們再來(lái)試試。

　　師：長(cháng)方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

　　（四）展示、欣賞作品。

　　教師，一起到前面來(lái)看看我們的作品，通過(guò)我們的相互合作與動(dòng)腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫(huà)出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子們，你們真了不起！

　　五、活動(dòng)延伸：

　　孩子們，來(lái)我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些！

　　六、活動(dòng)反思：

　　在設計中，通過(guò)課件，孩子們認識了正確的睡覺(jué)姿勢，層層遞進(jìn)，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動(dòng)腦、探索用正方形、長(cháng)方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時(shí)，了解了對角折，用長(cháng)方形紙折疊時(shí)，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，孩子對折紙更加感興趣，活動(dòng)中的折紙富有了挑戰性和趣味性。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞老虎的圖片，了解老虎的外形特點(diǎn)，并嘗試利用粉印版畫(huà)的形式進(jìn)行表現。

　　2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動(dòng)作和表情。

　　3、知道先涂淺色的部分再涂深色的部分。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒認識老虎，或去動(dòng)物園看過(guò)老虎。

　　2、課件：老虎的圖片。

　　3、水粉筆，作業(yè)紙，各色顏料，抹布，桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示老虎的圖片，引導幼兒欣賞和表達。

　　（1）教師：這是什么動(dòng)物？老虎長(cháng)什么樣？身上有什么樣的花紋？給你一種什么樣的感覺(jué)？

　　（2）教師：你知道老虎喜歡干什么嗎？看看這些老虎在干什么？它的動(dòng)作和表情是什么樣的？

　　2、師幼共同討淪表現老虎的方法。

　　（1）教師：我們怎么才能畫(huà)出老虎威猛、兇狠的感覺(jué)呢？（嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子）

　　（2）教師：可以畫(huà)老虎什么樣的動(dòng)作？什么樣的表情？老虎喜歡在什么地方活動(dòng)？這里的場(chǎng)景怎么表現？

　　●提示幼兒遷移以往的繪制經(jīng)驗，先涂淺色的部分，再涂深色的部分，避免圖案模糊不清。

　　（3）教師：老虎身上的花紋是什么樣的？用什么顏色表現老虎身上的花紋呢？（橘色、白色）黑色的花紋怎么表現？（留黑）

　　3、幼兒創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　（1）重點(diǎn)：表現老虎的外形和動(dòng)作。

　　（2）難點(diǎn)：表現老虎兇猛的樣子。

　　要點(diǎn)提示：

　　（1）幫助幼兒在創(chuàng )作的時(shí)候有感情地描繪，如象聲詞的引導“啊嗚”、動(dòng)詞的引導“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創(chuàng )作的時(shí)候容易投入，表現出的`老虎也會(huì )比較生動(dòng)。

　　（2）老虎身上的花紋比較有特點(diǎn)，教師可以通過(guò)圖片引導幼兒進(jìn)行細致觀(guān)察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著(zhù)不涂，效果不錯。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你是怎么表現老虎兇猛的樣子的？

　　區角活動(dòng)：

　　①科學(xué)區：觀(guān)察老虎的樣子，深入了解老虎的特征。

　　②美術(shù)區：用蠟筆畫(huà)創(chuàng )作老虎；用油泥表現老虎兇猛的樣子。

　　家園共育：

　　請家長(cháng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀(guān)，觀(guān)察老虎的不同動(dòng)態(tài)。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標：

　　⒈發(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各種各樣的圖案。

　　⒉培養幼兒仔細觀(guān)察以及細心、耐心的習慣。

　　⒊會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　⒋讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　⒌培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　⒈一張魚(yú)媽媽的圖、兩張小魚(yú)圖片、設計好的鱗片。

　　⒉各種各樣小魚(yú)的圖片。

　　⒊每個(gè)幼兒一塊鱗片、油線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈復習認識魚(yú)。

　　師：大海里有許多魚(yú)，你知道哪些魚(yú)嗎？幼兒講所知道的魚(yú)，然后再欣賞各種各樣的魚(yú)。

　　小結：大海里有許多魚(yú)，身上還有許多漂亮的花紋、圖案。出示小魚(yú)。

　　師：這兒來(lái)了兩條小魚(yú)，漂亮嗎？（漂亮）可是魚(yú)媽媽呢忙著(zhù)給她們打扮，卻忘記給自己打扮了，所以不好意思出來(lái)見(jiàn)大家，我們把她請出來(lái)好不好？（好）

　　⒉給魚(yú)媽媽設計衣服。

　　師：今天魚(yú)媽媽沒(méi)有穿漂亮的衣服，要不就由我們來(lái)幫魚(yú)媽媽打扮，好嗎？（好）我在魚(yú)媽媽的鱗片上設計了很多漂亮的圖案，看！

　　欣賞老師設計的圖案。

　　師：這些是老師設計的，那你想在魚(yú)媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢？

　　幼兒發(fā)揮想象力。

　　⒊幼兒設計

　　師：現在就由你們來(lái)設計，設計好了以后，我們再給魚(yú)媽媽穿上去，看看誰(shuí)設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，教師再把鱗片貼到魚(yú)媽媽的身上。音樂(lè )游戲“小魚(yú)游”，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇9

　　教材簡(jiǎn)介：

　　春天來(lái)了，帶著(zhù)那份溫馨的暖意普照著(zhù)人間。潺潺地溪水靜靜地流著(zhù)，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著(zhù)多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著(zhù)筋骨。春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開(kāi)放著(zhù)，給大地帶來(lái)了生氣。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)。”因此我們想通過(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現出來(lái)。

　　目標預設：

　　教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)主導作用，我們根據中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標：

　　1、情感態(tài)度目標：樂(lè )意積極地參與美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識。

　　2、能力目標：按規律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力發(fā)展幼兒的審美能力。

　　3、認知目標：幫助幼兒在動(dòng)手操作的基礎上感受春天的生機。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是：引導幼兒通過(guò)剪、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對美的事物的感受力、表現力。

　　難點(diǎn)是：運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點(diǎn)粘貼彩紙球。

　　設計理念：

　　中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導下對藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們在繼續培養幼兒發(fā)現美、感受美、表現美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng )造的環(huán)保意識。

　　設計思路：

　　中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識。

　　2、按規律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會(huì )運用剪刀剪紙條，并請家長(cháng)帶孩子到植物園去參觀(guān)，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時(shí)貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評價(jià)欣賞

　　1、通過(guò)談話(huà)激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話(huà)形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、欣賞春天里的花觀(guān)看課件《春天里的花兒》，開(kāi)闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。

　　3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導討論，幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀(guān)看教師的制作過(guò)程，加深對制作的了解。