美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-29 07:58:07 美術(shù)教案我要投稿

[精選]美術(shù)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]美術(shù)教案

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能清楚地表述自己喜歡的葉子，在欣賞中初步學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。

　　2、在創(chuàng )作中體驗線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣，能較細心地完成作品。

　　3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　線(xiàn)描畫(huà)《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫(huà)紙，磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞線(xiàn)描畫(huà)《神奇的葉子》：

　　1、欣賞：今天老師帶來(lái)一幅《神奇的葉子》，看看畫(huà)上的葉子是什么樣的？形狀？里面是什么樣的？

　　2、介紹自己喜歡的葉子。

　　前一階段小朋友收集過(guò)許多樹(shù)葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下？

　　3、提出設想：今天我們也用有趣的'點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾你最喜歡的一片葉子，然后把它們串起來(lái)做成樹(shù)葉門(mén)簾，掛起來(lái)裝扮我們的教室。

　　二、討論制作過(guò)程：

　　怎樣做呢？先做什么？再做什么？

　　三、小結即提出操作建議：

　　1、先用粗筆畫(huà)出輪廓，注意葉柄畫(huà)得明顯些。

　　2、用線(xiàn)條分塊面，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾，注意線(xiàn)條的疏密、整齊。

　　3、畫(huà)好一面后剪下來(lái)，留出黑邊，再畫(huà)反面，兩面可以裝飾的不同。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導：

　　引導個(gè)別幼兒畫(huà)時(shí)細心地分割和裝飾。

　　五、在歌表演中自由展示自己的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　串樹(shù)葉門(mén)簾掛起裝飾教室。

　　教學(xué)反思：

　　我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來(lái)源于生活，符合幼兒興趣，會(huì )動(dòng)手操作出自己所想象的作品，但本節課沒(méi)有達到目標，要求學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉，但我在上課時(shí)欠缺對點(diǎn)線(xiàn)面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn)，以幫助部分幼兒根據范例進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。

美術(shù)教案篇2

　　設計意圖：

　　根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀(guān)形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣，培養他們從小善于觀(guān)察和發(fā)現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。

　　活動(dòng)目標：

　　1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養幼兒的`觀(guān)察興趣和仔細觀(guān)察的習慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。

　　3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教師的一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，情境導入：

　　小朋友，老師今天帶來(lái)了５位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。

　　二，玩一玩、變一變。

　　1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì )變成什么？

　　2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？

　　3、展示手形一：

　　想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫(huà)將它變成孔雀）

　　4、展示手形二：

　　這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫(huà)將它變成大樹(shù)）

　　三，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。

　　四，展示作品，交流分享。

　　邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。

美術(shù)教案篇3

　　授課對象：玩美高級班

　　課題：版畫(huà)《我的爸爸真神氣》教學(xué)目標：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，表現神氣的爸爸。

　　3、能用多種顏色來(lái)涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。

　　教學(xué)準備：鉛筆、吹塑板、顏料、牛皮紙袋。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言，引出爸爸主題。

　　1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

　　二、引導小朋友談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>

　　1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護你們平時(shí)還會(huì )做什么？你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？

　　2、小朋友講述并介紹爸爸的工作情況，使小朋友知道爸爸真厲害，會(huì )做這么有意義的工作。

　　三、引導小朋友觀(guān)察小朋友用書(shū)，啟發(fā)小朋友說(shuō)說(shuō)：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？

　　1、帶領(lǐng)小朋友閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點(diǎn)，鼓勵小朋友在吹塑板上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的`爸爸。

　　2、幼兒在吹塑板上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導小朋友掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

　　3、在吹塑板上刻畫(huà)，注意線(xiàn)條要流暢，

　　4.注意印版過(guò)程中顏色的搭配。

　　5.爸爸（家長(cháng)）完成紙袋背面的作品，孩子對爸爸的愛(ài)。

　　教學(xué)反思：今天這節課爸爸和孩子一起上課，互動(dòng)環(huán)節少了。應該讓他們互相表達對對方的愛(ài)，在課堂上表示或者說(shuō)出來(lái)，效果會(huì )更好。

美術(shù)教案篇4

　　設計思路：

　　“路”對于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長(cháng)長(cháng)、彎彎的線(xiàn)。因此，設計“汽車(chē)嘀嘀”的美術(shù)體驗活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。

　　期望幼兒表現的行為：

　　1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車(chē)”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗集體游戲的開(kāi)心快樂(lè )，從而感受生活中的美。

　　2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫(huà)的能力。

　　3、學(xué)習用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線(xiàn)條。

　　重點(diǎn)：大膽運用線(xiàn)條表現開(kāi)汽車(chē)的情景。

　　難點(diǎn)：線(xiàn)條的連貫、流暢。

　　活動(dòng)準備：

　　1、畫(huà)畫(huà)用具：長(cháng)形大畫(huà)紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。

　　2、欣賞畫(huà)4幅，小草畫(huà)1幅。

　　3、紙箱小汽車(chē)一輛，地拖一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的.快樂(lè )，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車(chē)”的興趣。