(經(jīng)典)美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步提高觀(guān)察、概括、表現人物的能力。
2、用泥塑的方法，立體、生動(dòng)表現人物的形象特征。
3、發(fā)揮想像，使用各種材料制作立體人像。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、選擇黏土或其它材料表現爸爸媽媽。
2、初步學(xué)習泥塑的塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)。
教學(xué)難點(diǎn)：
作品具有表現力，把握好動(dòng)態(tài)、神情。
教學(xué)過(guò)程：
一、資料賞析（部分圖片說(shuō)明）
陶藝是陶瓷藝術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它既是物質(zhì)的產(chǎn)品，又是精神的產(chǎn)物。既是一門(mén)古老的藝術(shù)，又是一門(mén)現代的藝術(shù)。古老是因為她伴隨著(zhù)人類(lèi)文明史，透著(zhù)原始的魅力，陶藝的起源早在8000年前的新石器時(shí)代；年輕是因為現代陶藝的獨立和發(fā)展。現代陶藝的創(chuàng )作主要通過(guò)作品的`造型、肌理、紋飾、釉色來(lái)表達作者的意念。它以獨特的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表現力吸引眾多的藝術(shù)家和陶藝愛(ài)好者。
大足石刻
大足地區的險峻山崖上保存著(zhù)絕無(wú)僅有的系列石刻，時(shí)間跨度從9世紀到13世紀。這些石刻以其藝術(shù)品質(zhì)極高、題材豐富多變而聞名遐邇，從世俗到宗教，鮮明地反映了中國這一時(shí)期的日常社會(huì )生活，并充分證明了這一時(shí)期佛教、道教和儒家思想的和諧相處局面。
雕塑、泥塑、陶藝常用工具
二、技巧操作
通過(guò)前一課程的學(xué)習，繼續激發(fā)學(xué)生對表現人物的熱情。
為爸爸媽媽做個(gè)雕像，多么親切、多么難忘啊！
1、確定給父母泥塑的內容和形式：是單人的、雙人的，是站的、坐的還是運動(dòng)的。
2、泥土剛采來(lái)時(shí)是“生”的,要在手上反復的搓揉拍打,和勻水分、粘性加強變“熟”后才能使用。
3、先用大塊黏土做出概括性動(dòng)態(tài)形象，然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細部。
4、也可以將頭部、身體、四肢分開(kāi)做，再用泥漿把它們黏合起來(lái)。
5、五官制作要符合人物表情，刻畫(huà)要精致。
6、添加飾物，使雕塑更加生動(dòng)。
三、作品展示
四、作業(yè)設計要求
1、仔細觀(guān)察爸爸特征。
2、先用大塊黏土做出大概動(dòng)態(tài)形象，然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細部。
3、也可以將頭部、身體、四肢分開(kāi)做，再用泥漿把它們黏合起來(lái)。
4、在接下來(lái)的課上還可以用其他的材料和方法來(lái)表現父母。
五、課后拓展
課后同學(xué)們可以運用各種材料，發(fā)揮創(chuàng )意來(lái)制作有趣的人物。
教后感：
有了上一節課的基礎，同學(xué)們已經(jīng)能夠用繪畫(huà)的形式很好地表現自己的爸爸媽媽?zhuān)诒竟澱n上同學(xué)們又有了新的表現自己爸爸媽媽的方法，所以同學(xué)們非常感興趣，創(chuàng )作的熱情比較高，能夠大膽的想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )作，并能夠合理的利用各種材料使自己的作品豐富起來(lái)，整節課同學(xué)們都沉浸在創(chuàng )作的樂(lè )趣中。
美術(shù)教案 篇2
設計意圖：
在感受和體驗彩陶漩渦紋瓶帶來(lái)的藝術(shù)美之后，孩子們也想制作一個(gè)屬于自己的瓶罐了。在本活動(dòng)中，教師提供了很多不同的操作材料，引導孩子們學(xué)習用粘貼、壓印、纏繞、涂色等多種技法來(lái)裝飾瓶罐。活動(dòng)中采用了分組操作的形式，孩子們可根據自己的興趣和現有水平選擇不同的組進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力，體驗了創(chuàng )造的樂(lè )趣，也獲得了成功的體驗。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用壓印、粘貼、纏繞等技法裝飾瓶罐。
2.在活動(dòng)中體驗自主創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.各種各樣的瓶罐。
2.印章、彩繩、毛線(xiàn)、彩泥、膠水、剪刀、水粉顏料、棉簽等材料。
3.教師制作好的各種瓶罐的范例。
4.《美工》第12~13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引題
——瓶罐王國要進(jìn)行瓶罐選美比賽，可是我們這里有很多瓶罐沒(méi)有漂亮的衣服(出示空瓶罐)，你愿意幫助它們設計漂亮的衣服嗎?
二、討論裝飾技法
1.出示各種材料，與幼兒討論這些材料的使用方法。
——這里有哪些材料?可以怎樣打扮瓶寶寶?
——幼兒自由交流。
2.教師出示制作好的各種瓶罐的范例，引導幼兒觀(guān)察，了解裝飾瓶罐的各種技法。
——用印章在瓶罐輪廓圖上按壓。
——在瓶罐輪廓圖上撕貼彩紙。
——給瓶罐輪廓圖上涂上顏色。
——在實(shí)物瓶罐上纏繞毛線(xiàn)、彩繩。
——在實(shí)物瓶罐上刷水粉顏色。
——用彩泥在實(shí)物瓶罐上粘貼裝飾。
三、幼兒操作，打扮瓶寶寶
1.把幼兒分成平面組和立體組。幼兒根據自己的興趣選擇裝飾的方法。
2.教師巡回指導，并播放優(yōu)美的音樂(lè )。
四、瓶寶寶選美
1.給瓶寶寶投票，選出最受歡迎的`瓶寶寶。
每位幼兒一個(gè)五角星貼紙，不能貼給自己，把五角星帖給自己最喜歡的瓶子。最后五角星最多的瓶子就是最受歡迎的瓶子。
2.幼兒相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己為什么要給這個(gè)瓶子貼五角星?
活動(dòng)延伸：
1.在美工區投放裝飾瓶罐的各種材料和瓶罐，讓幼兒嘗試裝飾自己沒(méi)有裝飾過(guò)的方法進(jìn)行裝飾。
2.在小小超市中“推銷(xiāo)”自己的瓶罐。
美術(shù)教案 篇3
【設計意圖】
印畫(huà)是幼兒喜愛(ài)的美工活動(dòng)之一，用印畫(huà)來(lái)裝飾物品，是讓幼兒在學(xué)會(huì )印畫(huà)的基礎上，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng )作能力。在活動(dòng)設計上，讓幼兒學(xué)習用印章畫(huà)印花紋，裝飾衣服，知道拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏色，稍稍用力印在衣服上，能更換印章，并把花紋印滿(mǎn)。通過(guò)此活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力，同時(shí)，讓幼兒感受到多種色彩帶來(lái)的美感及創(chuàng )造美和表現美的能力。
【教學(xué)目標】
1、能用印章畫(huà)印花紋，裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
【教學(xué)準備】
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車(chē)”，請一名教師扮演服裝廠(chǎng)的阿姨，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調好的水粉顏料。
4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節適時(shí)介入。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）阿姨送服裝。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽車(chē)響，誰(shuí)來(lái)了？（來(lái)了一位阿姨，引導幼兒向阿姨問(wèn)好。）“我是服裝廠(chǎng)的阿姨，我的衣服賣(mài)不出去了，想請小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。”
2、引導幼兒觀(guān)察服裝廠(chǎng)的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠(chǎng)的衣服什么都沒(méi)有。
（二）觀(guān)賞小姐姐的衣服。
1、我們怎樣來(lái)裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門(mén)，來(lái)了一位小姐姐，她穿著(zhù)印章花紋衣服，老師引導小朋友觀(guān)察她的.衣服，引起幼兒的興趣。
2、小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀(guān)賞。）
3、教師小結：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋。”教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
（三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導。
（四）進(jìn)行作品展示。
根據幼兒的作品，評價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。
（五）活動(dòng)結束：
小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠(chǎng)的阿姨，讓她拿走吧！
【活動(dòng)延伸】
幼兒可在區角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、了解鱷魚(yú)的生活習性，并根據其外部特征進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養幼兒大膽繪畫(huà)，提高作畫(huà)技能。
3、讓幼兒體驗成功的自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解鱷魚(yú)的生活習性，并根據其外部特征進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒大膽繪畫(huà)，提高作畫(huà)技能。
教學(xué)準備：
1、顏料，大小水粉筆若干，洗筆桶、抹布等。
2、橡膠鱷魚(yú)、錄音機、音樂(lè )磁帶。
3、數碼相機、電腦。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)故事，了解鱷魚(yú)的習性和特征。
1、師提問(wèn)：
（1）“鱷魚(yú)生活在哪里？”（鱷魚(yú)是兩棲類(lèi)動(dòng)物，既能生活在水里，也能生活在陸地。）
（2）“你們在哪里見(jiàn)過(guò)鱷魚(yú)？”（在動(dòng)物園、電視上...）
（3）“鱷魚(yú)身上哪個(gè)部位最厲害？（嘴巴，因為當它張開(kāi)嘴巴時(shí)，有著(zhù)尖尖的牙齒，可以把食物撕得粉碎。）
二、教師示范：
1、出示鱷魚(yú)寶寶。
1）師述：“你們，看！我這有一條鱷魚(yú)寶寶，你好，你們好，它多可愛(ài)呀！可是，鱷魚(yú)寶寶說(shuō)它沒(méi)有朋友，真孤單，我們來(lái)畫(huà)一條會(huì )說(shuō)話(huà)的鱷魚(yú)給它當朋友吧！”幼兒：“好”
2、教師作畫(huà)。
（1）用戶(hù)不規則的橢圓形勾出鱷魚(yú)寶寶的大體形狀。
（2）把背景的小樹(shù)位置確定好。
（3）給鱷魚(yú)加上酷酷的.表情。（嘴巴、腹部和背部精美的花紋、前肢）
（4）再次添上精美的景物，讓畫(huà)面效果更完美。（花、草等）
（5）涂色（先涂主體、再涂背景）
三、幼兒操作練習：
1、教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行繪畫(huà)。
2、引導幼兒添畫(huà)各種花紋。
3、鼓勵相對能干的孩子畫(huà)出其他的動(dòng)物。
四、作品展示：
（1）教師：“這條鱷魚(yú)寶寶是誰(shuí)呀？他的笑容真甜！”
（2）“這些鱷魚(yú)寶寶在一起好親熱啊！”
（3）“這兩條正手拉手做朋友呢！”
（4）“這些寶寶看上去真神氣！”
（5）“這條嘴巴張得這么大！真兇猛啊！”
美術(shù)教案 篇5
目標：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3—4張
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設計思路：
從小對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動(dòng)設計擬在讓孩子認識自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然，通過(guò)觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜纾\用觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的.活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè )解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害。
2.引導幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難呢?在討論的基礎上，讓孩子得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災害。
3.觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
二、夸樹(shù)(植樹(shù)對人類(lèi)的益處)
觀(guān)看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結合多媒體課件討論，植樹(shù)對人類(lèi)的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹(shù)牌
孩子每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：
雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)孩子參與種樹(shù)的興趣
帶領(lǐng)孩子去園內的種植角，讓孩子說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
美術(shù)教案 篇6
一、教材分析
（一）綜合分析
人的情感是復雜多樣的，美術(shù)教育是培養情感智力的有效途徑。我們把對親人、親友和家園、故鄉的思念熱愛(ài)稱(chēng)之為“鄉情”，一個(gè)人熱愛(ài)家鄉，首先是因為有親情與友情，在藝術(shù)活動(dòng)中，作者、作品與生活、欣賞者之間，生活既是藝術(shù)的源泉，也是情感的源泉。啟發(fā)學(xué)生回憶生活，如美好的景色、歡樂(lè )的節日、可愛(ài)的人、有趣的事，由生活激發(fā)興趣，帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情去觀(guān)察、表現、創(chuàng )作、欣賞，就會(huì )達到理想的效果。“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”中國古典詩(shī)詞以深情和精練著(zhù)稱(chēng)，詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)，畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)句具有強烈的啟迪感染力。又如家鄉民歌的節奏旋律，在激發(fā)人的情思上更為直接快速。
（二）教學(xué)目標
①調查、了解家鄉的歷史和現在，并為可愛(ài)家鄉的未來(lái)發(fā)展作規劃，鼓勵學(xué)生用文字或圖像形式記錄調查結果。
②結合自己的生活進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，發(fā)展美術(shù)構思能力，表達自己的思想和情感。
③在美術(shù)活動(dòng)中充分體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果。
二、教學(xué)過(guò)程 設計
（一）課前準備
●師生共同收集有關(guān)家鄉的資料，記錄所見(jiàn)所聞，所感所想的事物。如日新月異的城市建設，生活照片、民間傳說(shuō)、民歌、古詩(shī)詞、童謠等。
●準備豐富的繪畫(huà)工具和材料。
（二）教學(xué)過(guò)程 ：
●請學(xué)生將收集的家鄉資料帶到課堂上來(lái)，并用文字或圖像形式記錄調查結果。進(jìn)行小組學(xué)習，課堂會(huì )變得更有生氣。●學(xué)生分享資料，交流：你對家鄉最深的印象是什么？●讓學(xué)生體會(huì )：你怎樣在繪畫(huà)中表現對家鄉濃濃的.感情？●師生一起體會(huì )《靜夜思》，感受思鄉之情。●同學(xué)們能在較短的時(shí)間里畫(huà)出自己印象中的“可愛(ài)的家鄉”嗎？●學(xué)生畫(huà)小草圖。注意發(fā)現身邊平凡的美麗。●展示“小草圖”請學(xué)生介紹自己的作品及畫(huà)后的感受等。●學(xué)生體會(huì )“愛(ài)家鄉”的深厚感情。●學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作：運用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言表現自己的感受。●教師提示：理解畫(huà)家對空間關(guān)系的使用，如：重疊、前景、中景和背景。●評析作品：同伴相互評論是很好的方法，鼓勵資源的共享。
美術(shù)教案 篇7
大班美術(shù)：漂亮的花（線(xiàn)描畫(huà)）
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線(xiàn)、面的知識。
2、學(xué)習用勾線(xiàn)筆勾勒出花卉的基本結構，并用線(xiàn)描畫(huà)的手法進(jìn)行裝飾，注意畫(huà)面的布局。
3、能堅持細心地進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)裝飾活動(dòng)，感受線(xiàn)描畫(huà)的美。
活動(dòng)準備：
1、范例
2、勾線(xiàn)筆、白紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線(xiàn)描畫(huà)，那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線(xiàn)、面組成的？教師出示范畫(huà)，幼兒觀(guān)察講述教師小結并出示相關(guān)的點(diǎn)、線(xiàn)、面
二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線(xiàn)、面等知識，引導幼兒學(xué)習多種線(xiàn)描畫(huà)的表現方式。過(guò)渡：這朵花運用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾，你還知道哪些呢？
1、幼兒講述一些知道的`點(diǎn)、線(xiàn)、面
2、教師歸納總結，我們再來(lái)看這幅畫(huà)，老師在裝飾的時(shí)候又運用了一些新的圖案，你認識嗎 ？
出示范畫(huà)二，
展示：
點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)
線(xiàn)：彈簧線(xiàn)、凹凸線(xiàn)、三角螺旋線(xiàn)、方螺旋線(xiàn)
面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線(xiàn)組成的面。
三、引導幼兒學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)的手法裝飾花卉。
師：怎樣用這些點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢？
示范基本步驟：
1、先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯，再畫(huà)上花瓣，接著(zhù)畫(huà)花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線(xiàn)或弧線(xiàn)進(jìn)行分割。（花瓣教師分割，葉子留給幼兒上來(lái)分割）
3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線(xiàn)、面，以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三、幼兒作畫(huà)，師巡回指導
過(guò)度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫(huà)了很多（教師出示多中花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線(xiàn)、面的裝飾。
你們想畫(huà)嗎？請你畫(huà)的時(shí)候先要想好，畫(huà)幾朵，一朵的話(huà)要得特別大一點(diǎn)，畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層次上的區別，有高有低，有大有小。
每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
四、講評
師：展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花，為什么？ 幼兒相互欣賞評價(jià)
美術(shù)教案 篇8
課目 | 第11課飛天暢想(活動(dòng)一) | 年級 | 5年級下冊 | 執教 | 王 慧 |
教學(xué)程序 | 教學(xué)活動(dòng) | 媒體運用 | |||
引入 | 1．課件展示充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空 2．教師小結：宇宙大得難以想像，它充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對太空進(jìn)行探索，出現了很多著(zhù)名的天文學(xué)家，近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題). | 課件出示神奇美麗的太空， 然后出示課題。 | |||
交流 | 1．游太空前的準備——資料交流，參觀(guān)了解。 (1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。 (2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法) a、坐上各種飛行器。 b、穿上太空服。(因為沒(méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì )飄來(lái)飄去) (3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結) a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛星、探測器、飛船等。 b、了解長(cháng)征系列火箭。(出示長(cháng)征系列火箭圖片) c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛星、探測器。(出示圖片)衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。 d、觀(guān)看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。 2．乘坐飛船游太空——指導構思，引發(fā)奇想。 (1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂(lè )和游太空錄像) (2)說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無(wú)邊無(wú)際的.宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè )園，高速公路…… (3)說(shuō)說(shuō)在太空出現什么情況?(沒(méi)有大氣，會(huì )失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況) 3．畫(huà)太空——欣賞作品，評價(jià)學(xué)習。 (1)課件展示多幅學(xué)生作品。 (2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫(huà)的、怎樣想的。 | 1．課件展示我國三個(gè)航天 中心的圖片。 2．課件展示長(cháng)征系列火箭 圖片。 3．課件展示各種飛船、衛 星、探測器圖片。 4．播放“神舟”五號飛船 升空發(fā)射、邀游太空的精彩片段。 5．課件出示一艘宇宙飛船 慢慢升空，在美妙的音樂(lè )中游覽神奇美麗的太空。 6．課件出示宇航員在太空 行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況。 7．展示學(xué)生作品。 | |||
創(chuàng )作 | 大膽設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀(guān)的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類(lèi)在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導。 | 課件播放音樂(lè )。 | |||
評價(jià) | 表?yè)P想像奇特大膽和構圖獨特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺展示其作品。 | 視頻展示臺。 | |||
拓展 | 了解衛星是怎樣傳送電視節目的——外國的新聞內容就是通過(guò)衛星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛星來(lái)觀(guān)察云層而得知的。 | 課件展示。 | |||
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