美術(shù)教案錦集(5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、根據寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。
2、知道各種食物都有營(yíng)養，養成不偏食、不挑食的好習慣。
3、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
重難點(diǎn)
根據寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺。
活動(dòng)準備
1、材料準備：米羅可兒課頁(yè)、油畫(huà)棒。
2、教師自身經(jīng)驗準備：漢堡的照片；積累對多種食物營(yíng)養價(jià)值的認知。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論激趣，導入課堂。
出示漢堡包圖片。
提問(wèn)：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過(guò)嗎？宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯；吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。
2、畫(huà)漢堡
今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫(huà)漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫(huà)漢堡包。先畫(huà)第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來(lái)，孩子們我們一起來(lái)試一試，先畫(huà)一個(gè)半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來(lái)，咱們用波浪線(xiàn)畫(huà)蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦！來(lái)，孩子們咱們一起來(lái)蓋上最后一片面包吧！
3、添加想象
——孩子們，漢堡包還會(huì )變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，（3、2、1）漢堡發(fā)生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)漢堡爺爺。
——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀(guān)察爺爺的表情，添畫(huà)上去。
——瞪著(zhù)圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很?chē)烂C。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。
——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個(gè)漢堡爺爺的衣服都不一樣。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。
4、作品評價(jià)
——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？
——這個(gè)小朋友畫(huà)的漢堡爺爺真特別，開(kāi)心的表情很生動(dòng)，衣服也很其他人不一樣。
——你對食物的認識真多，好吃的都畫(huà)到畫(huà)面上來(lái)了。
——小朋友們都畫(huà)了自己心中最喜歡的.漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣。可是小班的弟弟妹妹們也想認識漢堡爺爺，讓我們一起把畫(huà)好的漢堡爺爺送給他們吧。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標
（一）學(xué)習剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作和創(chuàng )新。
（二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來(lái)，體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認識常用色。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：用繪畫(huà)或剪貼畫(huà)的方法表現一幅美麗的天空。
（二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。
三、課前準備：
（一）學(xué)生課前準備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒
（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機
（三）教學(xué)課件：《課件—美麗的天空》
四、教學(xué)設計
學(xué)習內容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二講授新課
1、創(chuàng )設情景，引入課題
師生談話(huà)，感受旅途中的
美麗風(fēng)景、增長(cháng)知識、見(jiàn)聞。
學(xué)生根據聲音、圖像展開(kāi)想像，并用畫(huà)筆表現出所想。
師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的'地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。你們都去過(guò)那些美麗的地方？
師：今天我要組織一個(gè)旅游團，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們去哪兒了嗎？
師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線(xiàn)畫(huà)出在天空中見(jiàn)到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機票，在音樂(lè )聲停止時(shí)，請你迅速把它貼在胸前。
2欣賞圖片，
啟發(fā)思路
⑴作起飛準備（放起飛聲音）
⑵欣賞
⑶欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式
小組討論，進(jìn)行競賽
根據課件內容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。
學(xué)生觀(guān)察、討論并回答。
師：現在飛機就要起飛了，請大家系好安全帶。
師：各位乘客請注意，歡乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導游，現在行你想象一下，待會(huì )兒我們會(huì )在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）
師：讓我們透過(guò)飛機窗口，一起欣賞來(lái)欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）
師：我們這次愉快的旅行就要結束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現在紙上，好嗎？
師：見(jiàn)書(shū)，誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng )作出來(lái)的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現？
3創(chuàng )作實(shí)踐
學(xué)生創(chuàng )作。
師：請選擇你喜歡的方法創(chuàng )作一張美麗的天空。
教師指導
4
欣賞畫(huà)面、講故事
師：大家將自己的作品拼在一起，根據自己的畫(huà)面內容，講有關(guān)天空的故事。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
2、了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征，以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚(yú)，初步形成保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備
1、課件-海底世界
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。
1、播放課件《海底世界》
提問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚(yú)的的`外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結：海底世界里魚(yú)最多，魚(yú)寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過(guò)觀(guān)察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望，提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀(guān)察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結：我們要保護大海，保護小魚(yú)，做個(gè)環(huán)保小衛士。
三、引導幼兒制作各種有趣的小魚(yú)，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細的講解。
3、幼兒分組創(chuàng )作。
以小組為單位分工制作小魚(yú)，教師巡回指導，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )造力，
做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。
4、評價(jià)展示。
四、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng)，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
一、引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
二、學(xué)會(huì )用線(xiàn)條繪畫(huà)梅花鹿。
活動(dòng)準備
一、課件《梅花鹿》
二、記號筆、圖畫(huà)紙、水彩筆。
三、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣引入
㈠請幼兒聽(tīng)音樂(lè )做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師提問(wèn)，引出活動(dòng)主題。
㈡播放課件《梅花鹿》，要求幼兒邊看邊認真聽(tīng)故事。
師：老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動(dòng)物?
二、幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà)
㈠教師講故事，由故事引出兒歌。
㈡教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
㈢請幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》一邊念兒歌一邊觀(guān)看繪畫(huà)步驟。
㈣幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒邊念兒歌邊畫(huà)畫(huà)。
㈤請幼兒給畫(huà)好的梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫(huà)背景。
三、作品展示
展示幼兒作品，教師講評，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)，始終圍繞故事中有畫(huà)、畫(huà)中有故事展開(kāi)，聽(tīng)完故事后引出兒歌，幼兒在說(shuō)兒歌的`過(guò)程中完成了用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)梅花鹿，體驗到了繪畫(huà)的樂(lè )趣，活動(dòng)效果較好。
美術(shù)教案 篇5
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標 ：通過(guò)嘗試不同畫(huà)筆畫(huà)出不同形態(tài)的線(xiàn)條，體會(huì )線(xiàn)條的變化以和工具資料和線(xiàn)的關(guān)系，充沛體驗線(xiàn)條豐富的表示力。
教學(xué)重點(diǎn)：是了解不同形態(tài)的線(xiàn)條。
教學(xué)難點(diǎn) ：是能用線(xiàn)條表達情緒。
教學(xué)準備：各種繩子等資料。
教學(xué)過(guò)程 ：
一 、導入
1、 線(xiàn)條，可以勾畫(huà)物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表示作者的風(fēng)格和情緒。有的線(xiàn)短促而激烈，有的線(xiàn)條舒展而柔美，有的線(xiàn)條粗獷而有力，有的線(xiàn)條輕柔而恬靜……不同工具畫(huà)出的線(xiàn)條，給人的感覺(jué)不同，我們來(lái)試驗一下吧。
2 、今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣畫(huà)變化的線(xiàn)條。
二、講授新課
1、 欣賞
欣賞書(shū)中的例圖，了解線(xiàn)條的變化和特色，（木炭筆線(xiàn)條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫(huà)出的線(xiàn)條變化豐富；鋼筆畫(huà)的線(xiàn)條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫(huà)出變化無(wú)常的美麗線(xiàn)條，非常豐富的'層次，因此可以細膩刻畫(huà)對象……）
2、 線(xiàn)條不只可以表示不同的對象，還可以表示自身的情緒，體現個(gè)人的性格特征。
3 、線(xiàn)條還可以表示質(zhì)感，粗糙的、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過(guò)不同的線(xiàn)條來(lái)表示。
4、用線(xiàn)條去表示對象時(shí)，需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。
5 、用流暢的線(xiàn)條畫(huà)速寫(xiě)，可以表示運動(dòng)著(zhù)的對象。
三、 同學(xué)作業(yè)
試用富有變化的線(xiàn)條描繪一個(gè)形象，可以使用各種筆來(lái)完成，在作畫(huà)過(guò)程中體驗線(xiàn)條的變化。
四、課后拓展
1、收拾與整理 ，堅持室內清潔衛生。
2、還可以用擺拼的方法完成線(xiàn)條的作品。
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