實(shí)用的美術(shù)教案精品6篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1. 在玩球活動(dòng)中，增強幼兒對體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2. 通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識的游戲轉化為有意識的表現。
3.培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
活動(dòng)準備：
每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒音樂(lè )錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng )設：球的樂(lè )園
活動(dòng)過(guò)程：
一、 帶幼兒到"球的樂(lè )園"里去玩，引起幼兒對球的興趣1. 師引導語(yǔ)："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2. 幼兒在音樂(lè )聲中搭上火車(chē)來(lái)到了"球的樂(lè )園"師："球的.樂(lè )園到了，你們看看這里有很多什么？"3. 教師帶幼兒參觀(guān)各種球，了解各種球的名稱(chēng)以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。"
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1. 教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2. 請3"4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。
3. 師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？"同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫(huà)要求：
"要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球"同時(shí)教師強調握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導
四、 欣賞評價(jià)活動(dòng)
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2. 請3"4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。
3. 請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂(lè )聲中離開(kāi)球的樂(lè )園師："小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來(lái)，好嗎？"
美術(shù)教案 篇2
內容：
有 趣 的 蝌 蚪 人
目標：
1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂(lè )趣。
2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
準備：
物質(zhì)準備：范例《有趣的蝌蚪人》（幼兒繪制）、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫(huà)色紙、板紙（貼在床板上）、抹布。
經(jīng)驗準備：幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過(guò)作品《蝌蚪人》。
過(guò)程：
一、以故事形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：（表現開(kāi)心狀）今天我們班來(lái)了一位小客人，我們和它打招呼吧！出示蝌蚪圖片，與幼兒互問(wèn)好。
教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。
二、與幼兒共同觀(guān)察范例，了解表現的步驟。
師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什么顏色的衣服？（幼兒回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來(lái)的'？教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗（如圓、人體的基本結構等。）
師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？幼兒用動(dòng)作模仿蝌蚪人的各種動(dòng)態(tài)。
教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng)，換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想不想也來(lái)變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？
教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫(huà)、刷子墻板畫(huà)、棉簽彩紙畫(huà)。
交代要求：
（1）、變出的蝌蚪人要大，畫(huà)好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己找的是什么顏色的蝌蚪人。
（2）、用過(guò)的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。
幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動(dòng)態(tài)的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人；提醒幼兒遵守操作常規。
四、展示幼兒作品，集體評價(jià)，結束活動(dòng)。
1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫(huà)中的動(dòng)作。
2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進(jìn)行評價(jià)。
附：故事《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長(cháng)長(cháng)的尾巴，每天在小河里游來(lái)游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒(méi)有了，變成了長(cháng)長(cháng)的身體，接著(zhù)又長(cháng)出了兩只小膀子，最后，長(cháng)出了兩條小腿。它動(dòng)了動(dòng)，呀！能走又能跑了！變成一個(gè)有趣的蝌蚪人了！它可真高興啊！蝌蚪人向前走，看見(jiàn)了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開(kāi)心啊！
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標：
1、Windows畫(huà)圖板中各種工具的綜合使用。2、"復制、粘貼"命令和對稱(chēng)圖案的關(guān)系。
3、試用Windows畫(huà)圖板上各種上具當畫(huà)筆，設計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱(chēng)圖案。
4、用Windows畫(huà)圖板繪制對稱(chēng)圖案，感受電腦繪畫(huà)便捷、有趣的特點(diǎn)，探索電腦美術(shù)學(xué)習的多樣表現形式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習用Windows畫(huà)圖板制作形式多樣的對稱(chēng)圖案。 2、多樣工具表現多種樣式的圖案。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過(guò)程：
三、組織教學(xué)：
四、講授新課：
1、演示導入：運用課本中的對稱(chēng)圖案制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習電腦繪畫(huà)的`興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設計作品中的對稱(chēng)圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習電腦美術(shù)的意義。
3、探索切入：出示一對稱(chēng)圖案，要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納小結，引出"復制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows
畫(huà)圖板里唯一的線(xiàn)條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復熟練運用。并懂得改變它的筆畫(huà)特點(diǎn)、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。
6、制作對稱(chēng)圖案：
(1)用鉛筆工具設計圖案的一半。 (2)嘗試用形狀工具、線(xiàn)條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。 (4)用選擇工具選中畫(huà)好的半個(gè)圖案，在編輯菜單下執行"復制、粘貼"命令，在圖像菜單下執行"旋轉、反轉"命令，組合成對稱(chēng)圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。
7、對稱(chēng)圖案的組合：把繪制好的一個(gè)對稱(chēng)圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題。
要使圖畫(huà)有變化，應注意：
(1)對稱(chēng)圖案不僅是左右對稱(chēng)，也可以是上下對稱(chēng)。 (2)復制的對稱(chēng)圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫(huà)面。
五、學(xué)生練習，教師輔導。
六、課后拓展：
1、把對稱(chēng)圖案作連續圖案或構成設計練習。2、鼓勵用其他軟件制作對稱(chēng)圖案。為自己設計的圖畫(huà)添加文字或照片，作封面或其他平面作品設計。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用圓形與線(xiàn)條組合畫(huà)人，體驗參加使身體涼快的活動(dòng)的快樂(lè )。
2、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件、操作紙紙、勾線(xiàn)筆、藍色炫彩棒、范例畫(huà)等；
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論。
1、說(shuō)說(shuō)夏天到了，會(huì )覺(jué)得天氣怎么樣？那有什么好辦法使自己變得涼快？
小結：原來(lái)有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、 欣賞討論。
（1）畫(huà)面上的'小朋友在哪里？干什么？
（2）游泳可以怎么游？（大家一起來(lái)學(xué)一下）
（3）寶寶來(lái)了，他會(huì )不會(huì )游泳？
二、示范、創(chuàng )作
1、請寶寶來(lái)游泳。（教師畫(huà)頭，引導幼兒嘗試畫(huà)圓形或長(cháng)方形的身體，線(xiàn)條畫(huà)手腳）
2、幼兒創(chuàng )作：創(chuàng )作要求
（1）鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫(huà)身體，并注意各基本部分不遺漏
（2）介紹幼兒畫(huà)不同的人物動(dòng)作，引發(fā)進(jìn)一步想象。
（3）在人物畫(huà)好后，用炫彩棒添畫(huà)水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學(xué)會(huì )游泳了嗎？她們用什么姿勢來(lái)游泳？大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.教師講解家鄉的歷史文化底蘊，引出家鄉的歷史文物——彩陶。
2.介紹彩陶的藝術(shù)有關(guān)的知識(背景，造型，風(fēng)格，圖案，色彩，)
重難點(diǎn)：
讓幼兒了解彩陶藝術(shù)，巧妙的運用藝術(shù)手法設計出美觀(guān)，大方，獨特的彩陶紋樣，使彩陶看起來(lái)更加美觀(guān)。
活動(dòng)準備：彩色筆、卡紙、彩陶圖片、PPT
一、活動(dòng)導入
小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊，那么今天老師請了一些特殊的伙伴，它們來(lái)自五千多年前，我們也給它們穿件新衣服好不好?
二、活動(dòng)過(guò)程
1.講解彩陶知識
我們的家鄉臨夏在五千多年前就有人類(lèi)繁衍生息，臨夏的祖先在河州大地創(chuàng )造了燦爛輝煌的彩陶文化，境內發(fā)掘的古文物遺址有370余處，僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護林山等多處遺址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐證了遠古時(shí)期的臨夏就是人類(lèi)生息繁衍的樂(lè )土，演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。
臨夏這塊沃土蘊藏著(zhù)極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類(lèi)文化遺址星羅棋布，“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)現而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的國寶就出土于臨夏，原件現收藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉”的美譽(yù)。
2.出示彩陶圖片激發(fā)幼兒興趣
教師展出彩陶的圖片，請我們小朋友欣賞一下這些來(lái)自幾千年前的伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)
師問(wèn)：欣賞完了這些彩陶小朋友們覺(jué)得它們漂亮嗎?那老師再請小朋友們猜一猜，在幾千年前這些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用來(lái)盛水、貯藏，烹飪的器皿 。
3.欣賞彩陶
教師引導幼兒觀(guān)察彩陶的顏色，圖案以及這些彩陶有什么特點(diǎn)。 (橙、黃)
師問(wèn)：老師請一位小朋友說(shuō)說(shuō)彩陶是什么顏色的?
師問(wèn)：哪位聰明的小朋友再說(shuō)說(shuō)彩陶上有哪些圖案呢?
4.教師
馬家窯彩陶的特點(diǎn)是用濃亮如漆的黑線(xiàn)，在細而滑的陶衣上繪畫(huà)紋飾，花紋瑰麗，彩繪多以曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)、平行線(xiàn)、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案，有水波紋、平行弧線(xiàn)紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚(yú)，栩栩如生，底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的`繪畫(huà)手法有重復，虛實(shí)，疊加。這些造型古樸的彩陶藝術(shù)在我們國家有上千年的歷史，是遠古先民們智慧的結晶，其厚重的色彩，簡(jiǎn)潔的圖案展示了一種獨特的美。
5.幼兒制作
在小朋友們給彩陶設計新衣服之前，先來(lái)看看老師給彩陶設計的新衣服吧!了解了彩陶造型美，色彩美，紋飾美之后，我們的小朋友要大膽嘗試并自己設計彩陶上的圖案造型。
在我們小朋友動(dòng)手之前老師有幾點(diǎn)要求：
(1)拿起筆時(shí)我們小朋友要知道從何下筆，把想要畫(huà)的內容安排在彩陶最合適的位置。
(2) 繪畫(huà)的時(shí)候我們要把線(xiàn)條畫(huà)的流暢一點(diǎn)，盡量不要讓線(xiàn)條斷開(kāi)。
(3)小朋友們一定要注意色彩搭配。
(4)小朋友們要合理設計彩陶上的圖案，畫(huà)的手法有多種多樣、描線(xiàn)、涂色、綜合、對稱(chēng)、重復。
教師發(fā)給幼兒準備好的彩陶造型的卡紙，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
三、 活動(dòng)結束
教師展示幼兒作品，幼兒互相學(xué)習，談?wù)勛约旱脑O計繪畫(huà)理念。
美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用水滴畫(huà)的方法表現音樂(lè )情節。
2、體驗水滴畫(huà)的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
【活動(dòng)準備】
黑板五塊，（黑板上設情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示情景圖，引出課題。
小朋友看，這是誰(shuí)呀？小象的長(cháng)鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來(lái)到河邊，它伸出長(cháng)鼻子想干什么呢？
二、聽(tīng)音樂(lè )，想象音樂(lè )情節，并用水滴畫(huà)的方法在黑板上表現出來(lái)。
1、幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè )，猜猜小象在干什么？
老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。
2、聽(tīng)第二段音樂(lè )，感覺(jué)發(fā)生了什么事？
請幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示刮大風(fēng)的`樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請個(gè)別幼兒來(lái)示范自己會(huì )刮什么樣的大風(fēng)。
3、聽(tīng)第三段音樂(lè )：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。
啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。
4、老師小結：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫(huà)出了刮大風(fēng)和下大雨，原來(lái)用水也可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)的。
三、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊在黑板上作畫(huà)。
（指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫(huà)各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫(huà)大雨。）
四、游戲：小象跳舞
雨停了，小象洗完了澡，覺(jué)得真舒服，他想和小朋友一起跳個(gè)小象舞。
活動(dòng)反思：
水滴畫(huà)是用水而不是用顏料繪畫(huà)，是一種濕而不臟亂的繪畫(huà)法，平時(shí)幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫(huà)方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫(huà)容易干，最后可能連作品都保留不下來(lái)，但這個(gè)活動(dòng)有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們在黑板上作畫(huà)，畫(huà)面大，表現得大膽。因為繪畫(huà)是屬于自由探索的活動(dòng)，幼兒需要探索新的作畫(huà)材料，我們不要指望幼兒的作品會(huì )是什么樣子，只要他們能大膽地表現出自己的感受，體驗到這次活動(dòng)的快樂(lè )就好了。
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