大班數學(xué)比一比教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)比一比教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數學(xué)比一比教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)操作，感知痛體積的液體在不同粗細容器中的高度變化。

　　2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。

　　3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。

　　4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　粗細不同的礦泉水瓶各一個(gè)（裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色）；兩個(gè)形狀、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀(guān)察桌上的兩瓶水，請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說(shuō)說(shuō)是怎樣知道的`？

　　2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個(gè)形狀、大小相同的瓶中，提問(wèn)：紅色水和綠色水的高度有什么變化？誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了？是怎樣比較的？

　　4、引導幼兒觀(guān)察剛才盛水的兩個(gè)瓶子，提問(wèn)它們有什么不同的地方？

　　5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來(lái)的瓶中，觀(guān)察液面高度的變化，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子的液面高？哪個(gè)瓶子的液面低？水一樣多嗎？

　　6、引導幼兒發(fā)現并總結：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細瓶子液面高。

　　二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰(shuí)做的大？是怎樣比較的？

　　2、幼兒討論：誰(shuí)用的橡皮泥多？誰(shuí)用的少？怎樣比較的？

　　3、請幼兒演示比較、并表述比較的過(guò)程與結果。

　　4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀(guān)察：橡皮泥的總量有沒(méi)有改變？變的是什么？幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。

　　三、游戲：我會(huì )變規則：教師說(shuō)長(cháng)高了，幼兒就站直；說(shuō)變矮了，就蹲下；說(shuō)變圓了，幼兒抱成球狀。引導幼兒在游戲中感知體積的守恒。

　　活動(dòng)反思

　　這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。

大班數學(xué)比一比教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、仔細觀(guān)察并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。

　　2、鞏固按一定順序和區域進(jìn)行觀(guān)察的方法和習慣。

　　3、樂(lè )于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、展示圖片。

　　2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—52。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、簡(jiǎn)單的找不同，為后面復雜找不同積累經(jīng)驗。

　　2、通過(guò)找不同，鞏固幼兒按一定順序和區域進(jìn)行觀(guān)察的方法和習慣。

　　（1）打開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，請找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處，全出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)哪里不同？

　　（2）觀(guān)察室，請按從上到下，從左到右的順序，再一個(gè)區域一個(gè)區域的'觀(guān)察，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。

　　（3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來(lái)后不要說(shuō)出答案，以免干擾同伴答題。

　　（4）幼兒互相檢查操作結果，并糾正。

　　（5）集體驗證答案。

　　3、請幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗。

　　（1）你是怎么很快找到答案的？出處你的技巧是什么？

　　（2）找不同時(shí)，你心里是怎么想的？

　　（3）你覺(jué)得誰(shuí)的方法比較好？為什么？

　　（4）你想學(xué)習誰(shuí)？為什么？

　　教師小結：

　　并表?yè)P今天表現積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班數學(xué)比一比教案3

　　設計意圖：

　　通過(guò)在游戲中給我的啟發(fā)來(lái)設計這節活動(dòng)，引導能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。

　　活動(dòng)目標：

　　1.能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據不同屬性分別比較物體的數量。

　　2.學(xué)習10以?xún)鹊膸Я窟\算。

　　活動(dòng)準備：

　　《幼兒畫(huà)冊》第3冊p19、兩種顏色的筆、記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1.數學(xué)游戲“比一比”

　　看畫(huà)冊理解圖意，出示幼兒畫(huà)冊，引導幼兒觀(guān)察上面一幅畫(huà)。提問(wèn)：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導幼兒發(fā)現顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣—有的在岸上，有的在水里）？

　　2.按不同的屬性分類(lèi)并比較數量。

　　（1）有的小朋友看出來(lái)小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請你把它們記錄在紙上。

　　（2）還有的小朋友說(shuō)小鴨有的.在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請你們把安們記錄在紙上。

　　二、用同樣的方法引導幼兒觀(guān)察比較下面一幅圖的數量關(guān)系。

　　1．提問(wèn)：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰(shuí)多誰(shuí)少？請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

　　2．再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上。

　　三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來(lái)。

大班數學(xué)比一比教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能對同類(lèi)物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據不同屬性來(lái)分別比較物體的數量。

　　2、學(xué)習10以?xún)鹊膸Я窟\算。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準備：圖片，幼兒畫(huà)冊，筆，記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：碰球(7、8)

　　二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

　　1、引導幼兒觀(guān)察圖片并提問(wèn)：圖上有什么?一共有幾個(gè)蘋(píng)果?指著(zhù)讓幼兒點(diǎn)數。

　　2、你們再仔細看看會(huì )發(fā)現這些蘋(píng)果有什么不一樣?(引導幼兒發(fā)現顏色不一樣，有的在樹(shù)上，有的在樹(shù)下。)

　　三、按不同屬性分類(lèi)并比較數量。

　　1、師：剛才小朋友都看出來(lái)蘋(píng)果的顏色不一樣，那么紅蘋(píng)果有幾個(gè)?綠蘋(píng)果有幾個(gè)》請幼兒說(shuō)以說(shuō)，老師記錄。

　　2、你們再仔細觀(guān)察一下樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?樹(shù)下有幾個(gè)蘋(píng)果? (方法同上)

　　3、老師幫你們記錄下數字，誰(shuí)來(lái)幫老師算一算。紅蘋(píng)果比綠蘋(píng)果多多少?6比4多幾個(gè)?并列一道算式，算出結果。老師幫助記錄：6-4=2，樹(shù)上有多少蘋(píng)果?樹(shù)下有多少蘋(píng)果?7比3多多少?列式7-3=4。

　　四、幼兒操作

　　1、幼兒畫(huà)冊3P19比一比在算一算多多少，并在記錄紙上列出減法算式。

　　2、教師指導幼兒邊看畫(huà)冊邊記錄。

　　3、讓幼兒說(shuō)以說(shuō)結果。

　　活動(dòng)反思

　　這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的`理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。

大班數學(xué)比一比教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意大聲回答教師的問(wèn)題。

　　2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習一一對應的倆中物體的'多少。

　　2、幼兒用一一對應的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少后，引導幼兒說(shuō)出多的是誰(shuí)少的是誰(shuí)。

　　活動(dòng)準備

　　玩偶、書(shū)、小筐

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小熊請客。

　　2、小狗小貓排排隊。

　　3、小狗小貓誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。

大班數學(xué)比一比教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習按物體的厚薄、長(cháng)短進(jìn)行正、逆排序。

　　2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

　　3、培養幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習的良好習慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰(shuí)呀！

　　二、基本部分

　　1、長(cháng)短的排序

　　（1）出示長(cháng)短不同的鉛筆5支，我們來(lái)比較他們的長(cháng)短，誰(shuí)愿意給鉛筆排隊？

　　（2）請幼兒介紹自己的辦法，大家討論后統一評比辦法。

　　2、幼兒探索排序的辦法，總結出兩種排序。

　　（1）這5支鉛筆按照從長(cháng)到短的順序排隊，誰(shuí)來(lái)幫忙？

　　（2）請幼兒排序，大家驗證，有錯誤的地方請幼兒糾正。

　　（3）請另一名幼兒，用不同的方法排隊，大家一起驗證。

　　師總結：排隊有兩種方法，可以從長(cháng)到短，也可以從短到長(cháng)排。

　　2、厚薄的.排序，鞏固幼兒對兩種排序方法的掌握。

　　（1）出示厚薄不同的圖5張，請幼兒探索排序的方法。（2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)你是按照什么樣的順序排列的

　　，大家一起驗證。

　　3、操作練習，共同驗證。

　　三、結束部分

　　分9組幼兒，每組5人幼兒，請幼兒按不同的方法進(jìn)行排序，并分享。

　　四、延伸部分

　　在區角中，投放有關(guān)排序的操作材料，讓幼兒操作、鞏固。

大班數學(xué)比一比教案7

　　活動(dòng)設計背景

　　在數學(xué)區中，可提共排序板、動(dòng)物與食物想匹配的材料，如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等，請幼兒用一一對應比多少的方法比較動(dòng)物與食物的多少。

　　活動(dòng)目標

　　1、愿意大聲回答教師的問(wèn)題。

　　2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的.快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習一一對應的倆中物體的多少。

　　2、幼兒用一一對應的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少后，引導幼兒說(shuō)出多的是誰(shuí)少的是誰(shuí)。

　　活動(dòng)準備

　　玩偶、書(shū)、小筐

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小熊請客。

　　2、小狗小貓排排隊。

　　3、小狗小貓誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

大班數學(xué)比一比教案8

　　活動(dòng)內容：比一比（練習冊）

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較。

　　2、學(xué)會(huì )用一一對應的方法比較兩組物體的相等與不等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　1、教師彈音樂(lè )組織幼兒安靜入座。

　　2、復習5以?xún)鹊臄底帧?/p>

　　基本部分：

　　一、教師指導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)。

　　1、孩子們：圖上畫(huà)的.這些生活用品你們都認識嗎？認識

　　2、有衣服、牙刷、杯子、

　　3、我們一起來(lái)看一看，數一數每種物體的數量是多少？用數字幾來(lái)表示？數完之后把每種物體的數量分別寫(xiě)在下面。

　　二、學(xué)習〉和 〈 符號

　　1、孩子們：請你們看一 看比一比第一副圖，是什么和什么在進(jìn)行比較？是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來(lái)數一數它們的數量是多少？（指導幼兒先連線(xiàn)，再比較）衣服有2件用2來(lái)表示，衣架有3把用3來(lái)表示，2比3小，所以2 〈

　　3 讀 作2小于3。

　　主備:鄧維

　　復備：王媛媛

　　2、牙刷有2把，杯子有3個(gè)，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，讀作3 大于2。

　　三、教師指導幼兒做練習冊。（描紅）

　　四、游戲：〈排隊點(diǎn)名〉

　　請5個(gè)小朋友側身對全班同學(xué)，教師叫某個(gè)同學(xué)出列不稱(chēng)其名，只說(shuō)他排在第幾或倒數第幾的小朋友出列。 做對了，全班小朋友鼓掌說(shuō)：某某，做對了。 板書(shū)設計：

　　比一比（多少）練習冊

　　3>2

　　3大于2 2

　　2小于3

　　主備:鄧維

　　復備：王媛媛

　　教學(xué)反思：由于本課是練習，所以幼兒能比較快的掌握，只是在幼兒做作業(yè)的時(shí)候，提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔就行了。

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